全文获取类型
| 收费全文 | 234篇 |
| 免费 | 4篇 |
| 国内免费 | 2篇 |
专业分类
| 教育 | 153篇 |
| 科学研究 | 37篇 |
| 各国文化 | 2篇 |
| 体育 | 4篇 |
| 综合类 | 10篇 |
| 文化理论 | 3篇 |
| 信息传播 | 31篇 |
出版年
| 2024年 | 1篇 |
| 2023年 | 5篇 |
| 2021年 | 3篇 |
| 2020年 | 6篇 |
| 2019年 | 4篇 |
| 2018年 | 3篇 |
| 2017年 | 2篇 |
| 2016年 | 1篇 |
| 2015年 | 3篇 |
| 2014年 | 16篇 |
| 2013年 | 13篇 |
| 2012年 | 14篇 |
| 2011年 | 15篇 |
| 2010年 | 11篇 |
| 2009年 | 16篇 |
| 2008年 | 4篇 |
| 2007年 | 13篇 |
| 2006年 | 22篇 |
| 2005年 | 14篇 |
| 2004年 | 14篇 |
| 2003年 | 17篇 |
| 2002年 | 8篇 |
| 2001年 | 4篇 |
| 2000年 | 1篇 |
| 1999年 | 9篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 1篇 |
| 1996年 | 2篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1994年 | 3篇 |
| 1993年 | 2篇 |
| 1992年 | 1篇 |
| 1989年 | 1篇 |
| 1988年 | 2篇 |
| 1986年 | 3篇 |
| 1985年 | 1篇 |
| 1983年 | 2篇 |
排序方式： 共有240条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
针对当前地方高校转型的现实背景,本文从教师结构、实验教学模式以及学生参与程度等方面,详细分析了计量经济学教学存在的相关问题,并针对这些问题提出了优化教师队伍、设置自主实验教学以及增加自主调研活动等与问题密切相关的对策,为我国地方高校在转型过程中建设计量经济学教学课程提供一定的决策依据。 相似文献
52.
当归补血汤对脑缺血的保护作用的形态学研究 总被引：3，自引：0，他引：3
脑卒中是临床常见疾病,死亡率及至残率高,对人类威胁极大。祖国医学治疗脑卒中具有丰富的临床经验。然而,据检索当归补血汤治疗脑缺血尚无实验动物学方面的报道。本实验采用阻断蒙古沙土鼠(Mongolian gerbil)单侧颈总动脉,建立脑缺血动物模型,而后使用中药当归补血汤给以治疗。对其疗效,从海马区形态学变化给以证实。 相似文献
53.
[目的/意义]数据权侵权问题一直是数据交易过程中的重点和难点,对数据交易过程中侵权风险进行识别,有利于相关利益主体从源头提高数据交易风险管理水平,提升数据交易效率。[方法/过程]文章引入WBS-RBS框架对数据交易过程的数据权侵权风险进行识别,根据数据交易全过程构建WBS模型,根据数据权的类型构建RBS模型,分析数据交易全过程各个环节存在的数据权侵权风险。[结果/结论]研究发现,数据人格权的侵权风险主要发生交易前,而数据财产权的侵权风险贯穿整个交易全过程。为提高风险识别效率,文章提出相关建议,以期促进数据交易活动的发展与完善。 相似文献
54.
55.
56.
57.
活动建构教学思想是在活动教学思想及建构主义教学论两大研究成果基础上提出来的，这一思想应用于德育中具有重要的理论和现实意义。在德育中注入活动建构教学思想的理念，是学生德育的基本形式，是促进师生共同进行道德养成的过程，有助于充分落实学生的主体地位，有助于促进德育活动的开放性，真正实现德育由单一走向多样，从单向传递走向多维互动。 相似文献
58.
根据不同的施工环境选择适用于该环境的材料和施工方法,能够构造物的受力性能和使用寿命。本文结合柳州市双拥大桥重力式锚碇施工时采用的抗渗、防裂特殊性能大体积混凝土施工,在原材料选择、混凝土施工工艺和温度控制措施等三方面入手,确保了重力式锚碇混凝土的施工质量。 相似文献
59.
雨水集流是通过人工措施收集雨水并加以利用,它是缓解半干旱区水资源短缺的重要途径之一。文章在分析雨水集流的社会、经济与生态效益基础上,建立了雨水集流综合效益评价指标体系与评价模型,并通过甘肃定西县与内蒙古准格尔旗的实例研究,对模型的应用做了进一步说明。研究结果既可为集雨效益量化提供参考又可为雨水集流决策与发展提供理论支持。 相似文献
60.
王卫 《教学月刊(中学下旬版)》2009,(18)
一、研究的背景 台湾学者蔡培村指出,男女生在科学学习信心、能力、兴趣和态度等方面存在较大的差异.依据美国NAEP的调查结果,发现九岁时男女孩仍有相似的科学活动热忱,随后女孩降低得比男孩多.中学时,有关电能、机械、生物等领域有明显的性别差异.国外学者的实证研究也显示,男女分班学习有利于女生的科学学习成就,其发展不易被抑制;多鼓励女生参与校外的科学活动,拥有足够的科学操作经验,可使女生不害怕科学;多利用合作学习、小组讨论及低竞争性的学习方法,提供充分的自我表现机会,将有利于女生学习科学. 相似文献