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浅谈大众文化的科学传播 总被引：3，自引：0，他引：3
（一）当代社会的剧烈变化,使它的各种利益竞争与再分配更加激烈与残酷,并在当代人内心深处形成强大的心理情结,它需要通过一个渠道发泄出来。由于这个渠道在现实社会中实际上的不可能,所以人们只好借助非现实的审美活动来满足。 相似文献
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应用统计预测技术、层次分析法、择优分配的原理，通过定量分析，提出资金在各类别书刊中的分配模型，以实现书刊采购的预期效用。对影响书刊采购有关因素的趋势分析有助于更为合理地分配资金，从而使图书馆的书刊采购工作具有预见性，以适应未来一段时期的需求和变化。 相似文献
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王卫 《试题与研究：高中理科综合》2021,(20)
就探究学习而言,其对学生的主体地位十分重视,致力于学生探究能力的培育和发展。据此,展开数学课程的相关教学工作时,教师应该更加注重探究性学习,注重教学方案的有效性以及科学性,适当地进行教学方式的创新,无论是对学生实践创新能力还是其动手创作能力都要予以高度重视,致力于使教学的有效性有所保障。笔者着手于高中数学在探究性学习发展过程中的作用,并结合相关资料总结了与探究学习相关的发展方案,致力于提升数学教学的实效性,促进学生的综合发展。 相似文献
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通过对科技文献增长及老化诸规律的联系、一致性的研究，提出了新的模型，并对图书馆书刊购买模型、决策支持系统进行了研究。 相似文献
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如何建构与社会主义市场经济体制相适应的价值观念体系,是我们亟待解决的重大课题。本文选取富有典型意义的美、德、日市场经济模式和青年价值取向为例,与我国情况进行比较研究,旨在说明,中国社会主义市场经济体制仍然要需要以集体主义为核心的价值取向,关键在于如何结合社会主义市场经济因素来重塑和建构这一价值观念体系,并形成有效的青年教育机制。 相似文献
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活动建构教学思想是在活动教学思想及建构主义教学论两大思想的研究成果基础上提出来的,这一思想应用于德育中具有重要的现实和理论意义.在德育中注入活动建构教学思想的理念,是学生德育培养发展的基本形式,是促进师生共同进行德育养成的过程,有助于充分落实学生的主体地位,有助于促进德育教育活动的开放性,真正实现德育教育由单一走向多样,从单向传递走向多维互动. 相似文献