首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   32887篇
  免费   257篇
  国内免费   196篇
教育   17420篇
科学研究   6866篇
各国文化   30篇
体育   810篇
综合类   1069篇
文化理论   676篇
信息传播   6469篇
  2024年   108篇
  2023年   434篇
  2022年   331篇
  2021年   553篇
  2020年   669篇
  2019年   544篇
  2018年   285篇
  2017年   497篇
  2016年   615篇
  2015年   1065篇
  2014年   2396篇
  2013年   2208篇
  2012年   2660篇
  2011年   2955篇
  2010年   2594篇
  2009年   2511篇
  2008年   2805篇
  2007年   2512篇
  2006年   1711篇
  2005年   1466篇
  2004年   1333篇
  2003年   1012篇
  2002年   686篇
  2001年   540篇
  2000年   382篇
  1999年   168篇
  1998年   71篇
  1997年   76篇
  1996年   37篇
  1995年   33篇
  1994年   22篇
  1993年   18篇
  1992年   14篇
  1991年   11篇
  1990年   8篇
  1989年   7篇
  1987年   1篇
  1984年   1篇
  1983年   1篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
51.
52.
53.
新媒体时代背景下,广播电台的发展面临着巨大冲击,人们对传媒质量提出了更高的要求,改革发展成为其工作的重点,在此过程中应当不断提高编剧的社会责任感、提高其策划创意的意识与能力。本文对广播电台编剧的社会责任感及其提高策略进行了分析,并在此基础上就如何展开策划创意谈一下个人的观点与认识。  相似文献   
54.
再融资新规发布后,我国A股市场可转债发行数量激增。同时由于可转债通常设置优先配售权,在可转债收益下有保底、上不封顶的背景下,控股股东通常积极参与可转债的优先配售。而控股股东为缓解资金不足,通常采用与第三方进行合作的方式进行认购,但该种模式亦带来了一定的风险。本文针对再融资新规对市场再融资的影响以及高比例原股东优先配售下控股股东与第三方进行合作认购的风险进行了讨论。  相似文献   
55.
我国法官问责标准在立法实践中,主要存在两种方式,即违法责任制与错案责任制,地方司法机关对法官追责也存在不同标准。在司法实践中,法官责任追究存在轻视法官行为、缺乏公开透明的现象。基于立法与司法的背景下,构建"行为中心主义"的法官问责标准具有科学性与合理性,应当构建以法官不当行为为中心、主观过错为辅助、错案结果为补充的法官责任标准体系。  相似文献   
56.
为识别与评价集装化危险品物流作业的风险因素,通过鱼骨图分析法构建风险因素评价指标体系。以风险发生的概率和后果为决策变量建立基于熵权 层次分析法(analytic hierarchy process, AHP)约束的数据包络分析(data envelopment analysis, DEA)法的风险评价模型。利用熵权 AHP解决传统DEA法的权重无限性问题,利用DEA法求解风险极大、极小值并对风险因素进行评价与排序。研究发现,人员风险、包装风险达到风险极大值,集装箱风险达到风险极小值。研究得到各风险因素决策单元的风险降低比例,并根据风险因素的特点提出集装化危险品物流作业风险管理的建议。结果表明了该评价模型的适用性和评价方法的科学性。  相似文献   
57.
58.
本文以新型冠状病毒肺炎健康危机为例,运用量化研究的方法,研究公众的风险感知、风险传播行为的特点,以及疫情严重程度对上述二者关系的调节作用。研究发现:(1)风险信息、疫情严重程度主要通过风险感知对公众的风险传播行为起作用,风险感知是该模型中多个因素对传播行为发挥作用的重要中介变量;(2)疫情严重程度对公众的风险感知和传播行为的调节作用部分被证实:疫情严重程度不同地域的公众对风险感知和参与风险传播的行为存在显著差异,且主要存在于疫情较严重和疫情最严重地域的公众之间。  相似文献   
59.
随着新课改的不断深入,对小学英语也有了更多的要求,在整个教学创新中,核心素养就成了教学的重点。现在的孩子,他们身上都存在很多的可能性,这些都需要老师不断地去挖掘和培养,调动他们的学习积极性,改变他们对英语的想法。核心素养的渗透,需要从小抓起,在不同的学科中不断深入,这样一来,才能为社会培养更多的素质人才。本文就主要分析了在现在的小学英语教学中,应该如何去渗透核心素养,提高同学们各方面的能力,帮助他们健康发展。  相似文献   
60.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号