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51.
本文以我校普适性实验课程———金融投资实践立体化教学资源建设和应用尝试为例,把多种形态和层次的实验教学资源作为教学服务内容,为我国高等院校改革提供相关实验课程教学理念和方法,利用网络自主学习平台整合立体化实验教学资源,为学生创造自主性、个性化的学习环境提供参考。 相似文献
52.
通过将2006年世界杯淘汰赛和2006年部分中超比赛中对铲球技术的统计进行对比分析,找出中国队在铲球技术运用的合理性、时机、有效性以及队员体能分配等方面的差距,并提出针对性建议,以提高我国足球运动员的铲球技术。 相似文献
53.
金水 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11):23-27
习作要求
读了文章、书籍有体会，有感想，把这些体会、感想写下来，就是读后感。写一篇文章的读后感，首先要读懂这篇文章，知道文章主要讲了什么，想告诉我们什么。写读后感，可以就整篇文章谈感想，也可以就文章的某一点，比如，文章的重点句子、段落，写体会。经常写读后感，可以提高阅读和作文的能力；还可以增长知识，提高认识事物的能力。[第一段] 相似文献
54.
龙舟运动中的力学问题初探 总被引：1，自引：0，他引：1
<正> 本文从物理力学的角度,论正了龙舟运动中起动的方式、划手的划法、比赛途中划手的姿势选择和划动的频率探讨,提出了在龙舟运动中与目前国内外所采取的训练手段的不同见解。 相似文献
55.
细节最容易为人所忽视,所以最能反映一个人的真实状态,因而也最能表现一个人的修养.正因如此,透过细节看人,逐渐成为衡量、评价一个人的最重要方式之一. 相似文献
56.
贾金水 《河北理科教学研究》2007,(2):66-67
知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观是国家对基础教育教育质量指标所作的基本规定,是新课程标准为描述学生学习行为变化及其结果所提出的三个功能性基本要求,它旨在改变过去只重视知识技能的教育,刻意追求考卷高分的现象,加强学生的学习体验,重视学生的学习过程,重视学生对研究方法的掌握. 相似文献
57.
1.研究背景1985年,荷兰足球协会的技术人员全面分析了青少年球员的培训工作后,将4对4比赛及其变化方式引入青少年球员的培训中,取得了较好的效果。将这一比赛形式引入到学校足球专项课教学中是一个全新的课题。目前,许多学校都开设了足球选项课。选择足球专项的学生足球基础参差不齐,他们选择足球课的动机就是踢比赛。喜欢教 相似文献
58.
近几年，在山东省基础教育界，王立华无疑是一个引人注目的班主任。他应邀为全国各省市的教育系统做专题讲演近160场，无论到了哪里，他的演讲都好评如潮。 相似文献
59.
60.
济南市洪家楼小学建成于1950年,前身为山东大学附属小学。建校60多年来,学校以“和为”精神为引领,以“教师发展专业化、学生成长自主化、校园文化人文化”为办学思路,致力于打造“和为”教育品牌,走出了具有自身特色的良性发展之路。师生浸染其中,为有为之事,做有为之人。从建校之初的三人筹备小组,发展到现在的2600多名师生,其“和而有为”的精神处处熠熠闪光。这种“和为”精神正是洪家楼小学发展的核心动力。 相似文献