全文获取类型
| 收费全文 | 8321篇 |
| 免费 | 6篇 |
| 国内免费 | 10篇 |
专业分类
| 教育 | 7710篇 |
| 科学研究 | 188篇 |
| 各国文化 | 8篇 |
| 体育 | 221篇 |
| 综合类 | 99篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 109篇 |
出版年
| 2024年 | 13篇 |
| 2023年 | 50篇 |
| 2022年 | 56篇 |
| 2021年 | 157篇 |
| 2020年 | 136篇 |
| 2019年 | 215篇 |
| 2018年 | 109篇 |
| 2017年 | 210篇 |
| 2016年 | 186篇 |
| 2015年 | 218篇 |
| 2014年 | 807篇 |
| 2013年 | 1062篇 |
| 2012年 | 1057篇 |
| 2011年 | 1087篇 |
| 2010年 | 771篇 |
| 2009年 | 528篇 |
| 2008年 | 576篇 |
| 2007年 | 274篇 |
| 2006年 | 205篇 |
| 2005年 | 203篇 |
| 2004年 | 164篇 |
| 2003年 | 87篇 |
| 2002年 | 57篇 |
| 2001年 | 37篇 |
| 2000年 | 61篇 |
| 1999年 | 3篇 |
| 1998年 | 2篇 |
| 1997年 | 3篇 |
| 1995年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1991年 | 1篇 |
排序方式： 共有8337条查询结果，搜索用时 120 毫秒
51.
张华 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
新高考下,将劳动教育渗透于语文教育中,其通常能充分满足人文性与工具性之间的统一性,并实现理论与实践、思想与语言之间相统一的教育效果。基于此,为了更好地贯彻劳动教育的方针,夯实劳动教育,就需注重社会、家庭、学校三方的共同参与,并实现三方协同的教育体系构建,从而使劳动教育能够落实到位。 相似文献
52.
2020年11月22日上午,以“共筑中国梦,江西少年强”为主题的江西省第四届“三友”自强少年推选与资助活动颁奖典礼在南昌举行。本届活动从2019年10月启动,历时一年多,经全省教育系统层层推荐、专家评审团评审,最终评选出自强少年60名,其中小学生29名、初中生23名、高中生8名。 相似文献
53.
唐锦刚 《试题与研究：高中理科综合》2021,(24)
议题式教学在教学中具有非常重要的作用,这种教学方法将学生作为课堂教学的主体来开展教学,而教师也需要对教学方法进行创新,提高学生与教师之间的沟通交流,营造出一种良好的课堂教学氛围。本文将从议题式教学的重要意义、主要含义和教学方法三个方面详细阐述议题式教学。 相似文献
54.
段洁洁 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
在培养高中生的数学核心素养时,可以将数学文化渗透其中,帮助学生更深层次地理解数学本质,感悟到数学学科的精髓所在,进一步发展学生的数学思维,加强其数学核心素养。对此,数学教师应在教学中合理渗透数学文化,采用有效的教学方法,促进高中生全面发展。本文分析了通过数学文化教育培养高中生数学核心素养的相关策略,以供各位教师参考。 相似文献
55.
56.
受应试教学观念的影响,教师在教学过程中一直采用课堂讲述、习题测试等模式开展教学,忽视学生反思性学习的指导,使得学生一直处于被动学习的状态。这对学生的学习很不利。《普通高中数学课程标准》中明确指出高中数学课堂注重提高学生的数学思维能力,而反思性学习就是提高学生数学思维能力的具体体现。 相似文献
57.
基于群文阅读开展高中英语教学,有利于激发高中生的英语学习兴趣,提升英语教学的有效性,还能够开阔高中生的视野,形成英语核心素养。但是在实践中,部分英语教师容易陷入误区,无法发挥群文阅读的作用。因此,高中英语教师应该深入研究阅读教学,创新教学方法,融入多元化的阅读资源,增强高中生的英语阅读水平。本文笔者先分析群文阅读在高中英语教学中的作用,进而阐述群文阅读在高中英语阅读教学中的应用策略。 相似文献
58.
罗小华 《教学管理与教育研究》2021,6(3):117-118
新高考背景下,学生的科目选择与专业选择、岗位就业有直接关联,高中生必须提前开展适合自己的生涯规划.由此可见,生涯规划教育具有紧迫性与重要性.鉴于此,研究将探究新高考背景下高中生生涯规划教育,旨在为一线工作提供理论指导. 相似文献
59.
数学是初、高中学习阶段的一门重要学科,许多学生初中阶段数学成绩优秀,进入高中阶段后成绩滑坡严重.本文对此进行原因分析,提出了解决的对策. 相似文献
60.
本文就是从理论和实践两个方面来阐述如何加强高中生的社会主义荣辱观教育。从理论上,结合现实生活,夯实荣辱观教育的思想基础;植根实践活动,把握荣辱观教育的根本途径;植根实践活动,把握荣辱观教育的根本途径;创建联动机制,确保荣辱观教育的效果;从实践上,学校开展社会主义荣辱观教育活动实施方案：组织学习,提高认识;开展活动,全面落实。 相似文献