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51.
杨氏双缝干涉中的两个近似计算及其误差分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
分析了点光源杨氏双缝干涉中光程差的近似计算及其误差产生原因,也分析了带状光源杨氏双缝干涉中光源宽度临界值的近似计算及其误差产生原因,同时给出了两个近似计算的新的适用条件、  相似文献   
52.
2005年的高考数学考试大纲与去年的大纲相比变化不大,但原则性、指导性的特点更加明显,主要变化体现在试卷结构、试卷内容和题型示例的全面置换三个部分。函数部分,加强了对函数奇偶性的考查要求:在解析几何的直线部分,过去只考查”斜率”,2005年增加了“倾斜角”:立体几何删减了“了解多面体和欧拉公式”,“能利用计算器解决三角形的计算问题”两部分,对“三垂线定理”的考查加强,由过去的“了解”改成了“掌握”:导数中增加了掌握函数y=c的导数公式的要求。  相似文献   
53.
说“巧练”     
“精讲多练”是教学过程中充分发挥教师主导作用和调动学生的学习积极性,提高教学效果的重要原则,多年来的专业教学实践使我体会到,“精讲”确实值得提倡,但“多练”则不宜过份地强调。一者,不讲究方法、盲目的多练,使学生花过多的时间训练某一项技能,学生容易疲劳,效率低,也挤占了对其它技能的训练时间,不利于学生身心健康,也影响学生的全面发展。二者,片面地强调多练,则需更多的供学生练习的工具、材料,在当前职校办学条件普遍较差、财力较为紧缺的情况下,也是不适宜的。所以,我认为在专业教学中,提倡“精讲巧练”或“精讲善练”更为恰当。  相似文献   
54.
高等学校教育质量外部保障与内部保障各有优势与缺陷,高等学校作为学术自治机构,必须构建教育质量内部保障体系。目前高等学校教育质量内部保障在由谁来保障、保障什么、如何保障方面认识不足,高等学校必须建立分工协作的保障主体,在输入质量、过程质量、输出质量和系统效率上进行保障,并建立行之有效的保障机制,从而实现高质量人才的培养。  相似文献   
55.
一、阅读下文 ,完成 1- 5题。蓝色与生活任何颜色都会影响我们的情绪 ,作为冷色的蓝也不例外 ,使人气定心闲的功能 ,非蓝色莫属。蓝色象征着清爽、清澈、清凉的和平世界 ,容不得一丝工业的污染、一缕战争的硝烟 ;联合国的旗帜和标志以浅蓝色为特征 ,再恰当不过了。英国伦敦有一座布莱克弗莱尔桥 ,曾是很多人一跃而下的自杀圣地。后来市政府决定将桥漆成蓝色 ,以减少自杀人数 ,结果证明居然管用。当一个病人告诉医生他在梦中见到蓝色 ,医生会回答 :你的病快好了。医学上已经确认蓝色有助于降低血压和减少荷尔蒙的活动。一些医生还建议哮喘病…  相似文献   
56.
提出问题是一个古老的话题,也是学习的一条重要原则或措施。但在教学实践中,由于教会学生学会提问不为教师所重视,导致学习者提问的能力越来越差,也使得学习者的创新意识、创新习惯、创新思维、创新能力的形成存在着很大障碍。今天,全国很多地方都在开  相似文献   
57.
本评述了西方若干心理学家的自我理论,并在此基础上,进一步评述他们对自我与焦虑之间关系即焦虑观的研究。由此得出结论,焦虑是自我的功能,是自我决定焦虑的产生;焦虑又是自我完善的指标。  相似文献   
58.
1.点的对称例1 求点A(x1,y1)关于定点P(x0,y0)的对称点A’(x,y)的坐标. 解因为P是AA’的中点,所以x=2x0-x1,y=2y0-y1,即A'(2x0-x1,2y0-y1).  相似文献   
59.
周末,雨很大。我打着伞走在繁华喧哗的北京路上,心境如同这雨水洗刷过的世间万物一样明亮。路过肯德基,我使劲嗅了嗅,好香!又摸了摸衣袋里的50元钱,决定先给同学买了礼物再回来吃。穿过天桥便是沙隆达广场,人很多,这里一向挺热闹。又往前走了几步,《爱的奉献》的旋律传人耳膜,感觉怪怪的,就挤进歌声传出来的那一大拨人群中。  相似文献   
60.
不知为什么,我在学校完全是另一个样子,老是捣蛋。以前我很笨。但从不做坏事。现在呢,我是个留级生,不但很笨,还是个流氓。我们班主任安娜就是这样说我的。以前别人骂我时问:“你不害臊吗?”我埋下头说:“害臊……”可现在我会嬉皮笑脸地回答:“不。”我知道为人应该态度友善,但是在学校只要求无条件地听话……班主任安娜走进教室,满脸不高兴的样子。我们站起来,身体挺得笔直。“坐下。”安娜命令,“现在你们写作文。”“今天的作文我不打分,因为这是《少先队真理报》的征文,题目是‘如果我是一位教师。’”“天哪,要是出错…  相似文献   
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