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61.
实施与职业教育有效衔接的职业技能鉴定是提高劳动者素质,推行就业准入制度,增强学生实践与创新能力及就业与创业能力的需要。针对当前＂双证＂制度实施的一系列现实问题,本文从课程教学与培训鉴定有机结合的角度出发,通过探索技能培养模式创新的实践,以综合职业能力培养为理念,以国家职业标准为参照建立衔接课程目标,围绕课程标准、课程内容等方面试论高职课程教学改革与国家职业资格证书的模块衔接模式。 相似文献
62.
任杰 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2010,(3):131-133
本文从中国古典舞和芭蕾舞的起源差异入手,简述了中西古典舞产生的背景以及各自的发展阶段,并就中国古典舞“圆、曲、拧、倾”的审美原则和芭蕾舞“开、绷、直、立”的审美原则进行比较。 相似文献
63.
64.
任杰 《常熟理工学院学报》2010,24(4):47-49
研究了两量子比特伊辛模型纵向的磁场淬火过程中伊辛链中的纠缠动力学行为,利用Concurrence来度量纠缠.研究发现淬火过程中纠缠是周期性震荡,其振幅和周期取决于横向和纵向的磁场. 相似文献
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中学体育教学模式改革探索 总被引：7，自引：0，他引：7
未来我国学校体育向现代化、全面化、娱乐化、终身化和多元化发展。在教学中应加强对学生终身体育的思想教育，走出以竞技体育为基本格调和模式的教学体系，形成多形式、多层次、多阶段、多内容的现代化综合体育教学体系。与新的教学模式相适应的教学内容、形式、方法的改革，应注重学生体育兴趣、能力、意识的培养。 相似文献
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<正>如何从教材、教师的教、学生的学三个不同角度,用发展、变化的眼光,动态的把握重点、难点,是进行教学活动迫切需要解决的问题。笔者认为,体育教学重点与难点是一个动态生成的过程,它会随着师生教学、活动的进程,不断发生变化的。守成、机械割裂、僵化的重、难点观,会使教学活动的效果、效率、乃至出现安全问题等。本文以水平三(六年级第二学期)山羊分腿腾越课堂教学单元为例,进行阐述。一、从教材的角度,用动态发展的 相似文献