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61.
为了推动我国信息素养教育的全面发展,文章首先论述了我国信息素养教育慕课发展现状,然后论述了我国信息素养教育慕课“区块链+”模式发展,包括信息素养区块链教育场景构建、信息素养公共教学平台设计两方面。  相似文献   
62.
问题是课堂教学的基础,贯穿于课堂教学活动的全过程中,对学生学习兴趣和探究思维的激发有重要作用。在高中物理课堂教学中巧妙运用问题链,不仅能调动学生的求知欲和探索欲,增强学生的课堂参与度,还能让课堂“活”起来,达到预想的教学效果。目前,如何巧用问题链激活高中物理课堂,成为教师的重要研究课题。  相似文献   
63.
文章基于范式理论,从工业革命视角研究高等教育范式演进历程,研究发现,到目前为止高等教育范式演进经历了传道、理智训练、专门化、多学科融合四个阶段.高等教育范式的转换受教育价值观、思维、技术、社会环境、制度、市场六个关键因素的影响."智能+"时代,高等教育新范式是在智能技术群、巨变的社会环境、多元心智和谐可持续发展价值观、人工智能思维、创客制度以及创新创业市场六个关键因素的影响下产生的.基于此,文章构建以数据为中心、多元数字在场的数字人交互共生新范式,形成正向循环的三层学习者成长飞轮,使学习者能够实时永续、按需学习.这种交互共生的高等教育新范式对我国高等教育转型升级具有重要的导向意义.  相似文献   
64.
教材将对数函数的概念提炼为一个独立的课时,强调对数函数概念的建构.因此,本节课强调通过情境的创设和问题的提出来引导学生思考“为什么引入对数函数概念”“如何构建对数函数概念”“对数函数的引入能做什么”,以便学生能在构建概念的过程中理解概念引入的必然性,发展发现问题、提出问题的自我探求知识的能力.  相似文献   
65.
教育的形态通常伴随着新技术的兴起而发生变化。区块链作为一种新兴技术近年来发展迅猛,近期已经成为教育研究者关注的热点话题。该技术在我国目前已初步应用于高等教育领域。鉴于此,文章基于区块链技术的原理和特点,以及该技术应用于教育领域的意义和价值的阐述,试图从升级“数字校园”管理系统、建设“区块链”网络教学平台、更新高校课程设置、改进高校教学方式以及完善高校教学评估方式等五个方面专门讨论区块链技术给高等教育教学带来的有关变革。  相似文献   
66.
针对大学各学科培养目标存在差异,以及学生入学时计算机基础不平衡等教育教学现状,依托大规模开放在线课程(MOOC)平台,以计算机文化基础课程为例,从开课前、授课中、结课后3个阶段分别论述开设课程、组织授课和追踪反馈等多个教学环节的实践过程,并形成闭合环路,探索面向应用能力培养的互动教学模式,同时探讨教学中存在的问题及解决办法。抽组测试发现,混合教学的及格率达到98%,相比传统教学提高了18%,约33%的学生自主选择混合式学习,表明MOOC平台的混合教学有利于培养学生的计算思维,提高其计算机应用能力,最后分析MOOC平台采用大数据挖掘技术的重要性和可行性。  相似文献   
67.
68.
职业教育是我国建设高质量教育体系的政策要求和重点内容,以新知识、新技术增强职业技术教育适应性,深化职普融通、产教融合、校企合作,探索中国特色学徒制,是大力培养技术技能人才的必然选择.区块链是继蒸汽机、电力、信息和互联网之后的第五次技术变革,引发了生产力和生产关系的调整、生产方式的转变,推动了新一轮的技术创新和产业变革.在回顾区块链与职业教育相关研究的基础上,分析区块链与职业教育的耦合效应,阐释区块链在职业教育发展中应用场域的技术思路,提出区块链与职业教育融合发展的运营保障策略,以期打造"区块链+职业教育"的中国方案,树立"区块链+职业教育"的中国标杆,实现我国职业教育的高质量发展.  相似文献   
69.
习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话中强调,要在全社会广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣传教育,要抓好青少年学习教育,厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程,思政教师必须走在前头、学在前头,起好带头作用,积极响应号召把"四史"教育融入思政课教学当中。初中道德与法治课教学,要将党史学习教育"融"进教材、"请"进课堂、"导"进学生头脑,就要立足课程标准与核心素养的基准点,加强融入的针对性;挖掘教材知识与党史素材的链接点,增强融入契合性;创设主题情境与学生活动的激活点,提高融入创新性;把握课堂教学与课后延伸的生长点,提升触入的发展性。  相似文献   
70.
欧庆云  高德 《预测》1997,16(4):49-50
产品市场占有率的预测——马尔柯夫链转移矩阵法欧庆云高德(山西省经委030001)1引言在市场竞争日趋激烈的今天,市场占有率的高低对任何一个工商企业,都至关重要。企业产品市场占有率的高低,充分反映着企业经营效益的好坏;市场占有率变化的趋势映射着企业运...  相似文献   
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