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61.
本文主要探讨学习偏好是否会影响使用计算机辅助教育(CAI)手段来获取知识,为此我们开发了一种包含不同类型学习测试的CAI教学软件。学生们首先通过了Rezler的学习偏好问卷表(LPI)和一个计算机态度调查(CAS),然后在使用该CAI教学软件前后还分别进行了课前测验和课后测验。在4到6周以后还重复课后测验以评价学生对所获取知识的长期记忆。 相似文献
62.
刘卫平 《中国小学语文教学论坛》2016,(12):61-62
引用作为一门技术,在写作中具有多重价值:提高含金量,增强说服力,提升含蓄美.文章提出名言名句的四种引用格式,并依主题分项训练,从而切实提高学生引用名言名句的能力. 相似文献
63.
韩红岩 《湖北广播电视大学学报》2007,27(9):133-134
幽默几乎无处不在,国内外不少学者对幽默的内在机制进行了卓有成效的研究,其范围是多领域的、多学科的;而言语幽默的产生从根本上讲是一个语用问题。因此从语用的层面来看,关联理论对分析言语幽默的制笑机制提供了很好的理论框架。此外关联理论对言语幽默的产生和理解过程也有较强的解释力。 相似文献
64.
65.
在VB中定义变量时，定义所在的位置十分重要；形参的值变化时是否影响实参的值，取决于参数的传递形式是传值还是引用；面向对象的程序是按事件触发的先后顺序来执行的。 相似文献
66.
刘镇清 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2001,24(4):72-76
这里从语言史、翻译史、体学以及目标读的角度出发，认为既然原作语言适合其当初目标读的字阅读能力和接受水平，而且原作与其原目标读之间没有语言上的时代隔离现象，那么为了使译作的语言再现原作当初语言的时代特征，译作体的选择就应尽可能地服从我数目标读的语言使用偏好，采用现代语言，才能使译作和原作在体上取得尽可能的一致，共同凸显出作品语言的当代特征，只有这样的体选择，才能使名的重译现象得到合理的解释。 相似文献
67.
叶航 《中国社会科学评价》2016,(3):4-16
西方主流经济学在个体主义方法论基础上对人性自私的假设,是中国社会目前普遍存在的价值失范最重要的思想根源。一个显而易见的事实是,中国民众在中国经济学家简约主义阐释的误导下,把'方法论'意义上的'个体主义'当成'价值观'意义上的'个人主义',加以接受并实践。经济学家应该深刻反省和检讨自己的思想,承担自己应该承担的责任,关注... 相似文献
68.
69.
70.
《中国小学语文教学论坛》2005,(2):63-63
我们在校对老师们的文章时，碰到最多的就是“不完整引用，标点如何处理？”这一问题。比如：《语文课程标准》提出：“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主学习活动中全面提高语文素养，是培养学生自主动动探究，团结合作，勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡。”如果只想引用“语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主动学习活动中全面提高语文素养”这一句， 相似文献