新工科理念下创新人才培养初探 ——案例教学法在工程伦理课堂教学中的应用研究     

陈玉娇  徐曼  沈璿 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):103-106

随着"中国制造2025战略"的推进和我国经济建设的快速发展,工程实践中的伦理问题日渐突出。在新工科理念下,开展工程伦理教育是高等院校培养未来工程师的共同方向,从伦理学的角度规范和衡量工程师的行为,应用案例教学将工程教育拉回实践,开辟工程伦理课程教学实践新路径,符合新工科人才培养趋势。  相似文献   

"新工科"人才培养的实践探究     

杨国哲  田浩男  单光坤 《工业和信息化教育》2019,(8)

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新时代城市社区党组织建设存在的主要问题及对策——以河南省新乡市红旗区为例     

《兰州教育学院学报》2019,(7):102-104

新时代背景下,随着城市建设和管理重心的下移,基层社会及其原本固有的结构状态已然发生变化,党组织建设也随之发生变化。本文以河南省新乡市红旗区街道社区为调查对象,来了解城市社区党组织建设的基本情况和主要成就,总结出新时代城市基层党组织建设面临的新挑战,以及城市社区党组织建设存在的主要问题。进而提出明确社区党组织和社区政权组织的职能和关系,优化组合党建工作载体以适应社区党建发展的新态势,以自身建设和社区文化建设推动党组织作用的有效发挥等对策。  相似文献   

公共图书馆的供给侧改革路径的新思考     

曾庆勇 《图书馆界》2020,(1):83-86

我国社会经济领域供给侧改革的不断深入促使公共文化领域供给侧改革被提上日程。公共图书馆是现代公共文化服务体系中的一个重要组成部分,其改革也自然受到社会的重视。在人们生活日益得到改善的当下,人们的精神文化需求不断提升,公共图书馆的服务模式也发生了一定的变化。当前的公共图书馆供给侧改革有其独特的内涵和原则,改革中呈现出的服务意识不足、范围不全面、服务模式陈旧、布局不合理等问题限制了改革目标的实现。本文针对这些问题提出相应的解决措施,为公共图书馆的发展提供借鉴,也让人民群众能够普遍享有图书馆服务,实现公共文化服务的均等化。  相似文献   

新型冠状病毒肺炎疫情下学校体育的价值、使命与担当     

董鹏  程传银  赵富学 《南京体育学院学报(社会科学版)》2020,34(2):59-64

新型冠状病毒肺炎疫情（下文简称：新冠肺炎疫情）下，如何应对疫情是学校体育面临的重大课题。研究认为，应对新冠肺炎疫情，学校体育具有重要价值：个体层面价值，是保障学生生命安全的物质基础；家庭层面价值，是激活家庭体育发展的重要力量；社会层面价值，是维系国民体质健康的重要基石；国家层面价值，是科学防控新冠疫情的辅助手段。学校体育要发挥特殊使命：重视生命安全价值，为生命安全护航；立足健康本位价值，为全民健康助力；延展医疗辅助价值，为体医融合赋能。学校体育要积极践行担当： 完善在线教学模式，提升学生居家体育学习质量；开发疫情体育课程，实行疫情体育长期教育机制；发挥体育教师力量，助力推动国民体质健康促进；发挥体育科研优势，服务国家科学防控疫情需求。  相似文献   

未来五到十五年我国高等教育发展战略走势     

张力 《清华大学教育研究》2021,(1):1-3

关于新阶段、新理念、新格局教育发展战略,我准备从宏观政策分析角度出发,围绕以下三个问题,抛砖引玉地谈些学习研究体会。第一,关于新阶段、新理念、新格局教育发展战略。当前,站在两个一百年奋斗目标的历史交汇点上,教育系统深入贯彻落实党的十九大、十九届二中、三中、四中、五中全会精神,认真学习领会习近平总书记重要论述,必须深刻认识新发展阶段,全面贯彻新发展理念,着力构建新发展格局,找准教育发展战略的新起点。  相似文献   

一道期中调研卷的新定义题的思考     

毛孟杰  胡岳勇 《中学教研》2020,(5):40-42

新定义题已逐渐成为一些中考试卷的常态形式,新定义题的设计陆续被教师重视.设计新定义题需要教师各方面的综合素养.文章通过对一道新定义题的命题背景、呈现方式和试题效度进行分析,提出对设计新定义题的几点思考与建议.  相似文献   

“后疫情”时代基础教育发展的机遇与挑战     

《教育与教学研究》2021,(11):24-37

随着"后疫情"时代的到来,我国基础教育的发展面临着更加严峻的挑战。如何顺应时代发展,确保基础教育质量稳步提升,是当前教育界亟需解决的问题之一。"后疫情"时代,基础教育发展的机遇与挑战共存,通过对教育教学、学生发展、亲子关系三大领域中教育关系的重塑,以期促进基础教育的发展。在教育教学领域,紧随以"互联网+[JX*5]教育"的新时代背景,通过创设智慧课堂,将信息技术与教育紧密结合,实现线上线下融合式发展的新教育模式,同时重塑教师角色,不断提升教师素养与信息技术应用能力;并进一步整合、开发综合性课程,将书本知识生活化,在向学生传授必备基础知识与技能的同时,渗透德育教育,引导学生树立正确的价值观。在学生发展领域,注重对学生自主学习能力的培养,要在保障学习者主体地位的基础上,实现学生的自我发展与完善。在亲子关系领域,呼吁完善家庭教育相关法律法规,家长通过学习,与子女良性互动,积极发挥家庭教育的职能,使家庭教育成为实现基础教育目标的有力支点。  相似文献   

有体育的日子真好     

《新体育》2020,(5):5-5

新冠病毒疫情仍在起伏之中,谁都懂得,放松警惕是要受到惩罚的。从体育的角度说,真是纠结,不但有人人都要承受的许多麻烦,还要应对体育自身特有的情况。专家不断提醒,疫情期间一定要避免人群聚集,凡聚餐、聚会等场合都是危险之所在。可体育活动特别强调热列的气氛和火爆的场面,玩的就是山呼海啸,打出一个好球,创出一个奇迹,讲究呐喊之声震耳欲聋、经久不息。  相似文献   

构筑自主建构、深度思考的学习空间——朱德江老师“图形的旋转”教学赏析     

吴伟华 《新教师》2020,(2):76-77

2019年10月26日下午,来自浙江省嘉兴市的朱德江老师,在第七届"新课堂·新教师"海峡两岸基础教育交流研讨活动中,执教人教版五年级下册"图形的旋转"一课,围绕着"图形的旋转"要学什么,其本质是什么,如何让学生体会本质特征;如何选择合适的教学方式设计恰当的问题或学习任务,让学生的"学"真实发生;如何让学生在表达与思辨中,激发深度思维,形成"深究型对话"等内容进行教学。  相似文献