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61.
今年世界达沃斯经济论坛的主题是“力量的转移”，大致有两层含义：一是网络2．0时代的到来，普通民众的声音成为影响世界进步不可或缺的新力量；二是地缘政治的权利转移，最为显著的代表是亚洲的崛起。作为处于亚洲崛起领导者地位的中国，其在政治、社会以及经济领域的改变正以前所未有的力度和速度进行着。由此可见，改变正成为当今世界和今日中国的主旋律。[第一段] 相似文献
62.
罗朋 《四川教育学院学报》2005,21(11):12-15
法律规范所确定的权利与义务是人们进行社会活动的依据和标准，新闻媒体也必须明确法律规范为自己确立的权利、义务与责任。以法律规范为准则与尺度，更切实有力地发挥新闻舆论监督的功能。 相似文献
63.
向忠诚 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(5):74-76
诉之利益理论是诉讼法学的一个基本理论，但在我国行政诉讼法学界没有得到应有的重视。诉之利益的性质和要件是诉之利益理论中的核心问题。在行政诉讼中，诉之利益的性质表现为：诉之利益既是当事人的利益，又是国家的利益；诉之利益具有程序法和实体法两方面的性质；诉之利益为诉讼要件。为了正确判断当事人提出的诉讼请求是否具有诉的利益，应当从客观和主观两个方面来分析诉之利益的要件。 相似文献
64.
美国天才儿童教育-学习权利社会保障的历史反思与启示 总被引：1，自引：0，他引：1
《国家被骗:学校如何阻碍了美国最聪明的学生》报告,系统地介绍和总结了美国针对天才儿童的"加速发展"教育模式,尖锐地提出并深入地分析了美国天才儿童的教育-学习权利社会保障所面临的问题,引起美国社会各界对天才儿童教育的普遍关注和重视.本文依托该报告,对美国天才儿童教育-学习权利保障的"加速发展"教育模式的时代背景、发展轨迹和新近进展等方面进行了简明的梳理和探索,以期对完整地把握和推进我国的超常儿童的教育-学习机会平等和权利保障有所启示. 相似文献
65.
武永丰 《兰州教育学院学报》2007,(1):54-58
正当法律程序的内涵在于它要求一切过程都要符合法律规定的程序,本质在于防止专横和滥用国家权力,保护公民的权利不受非法侵害.它要求刑事简易程序的设计能够符合程序理念,能够保障程序正义,并且保障被告人在刑事诉讼中最基本的权利.我国现行刑事简易程序对被告人的基本权利重视不够,应当采取更加完善的措施保障被告人的基本权利. 相似文献
66.
弱势群体指的是在物质生活条件、社会承受力、社会地位以及权利保障等方面处于弱势地位的群体。对其予以特殊保护是实现社会实质公平和人权保障的重要体现。我国法律对弱势群体有相应的保护条款，尽管尚有不尽完善之处，但目前面临的迫切任务是完善和落实相关制度。实现已有的立法规定。 相似文献
67.
教育平等是衡量一个社会公平、公正程度的标准之一。教育平等有四个方面的含义:第一,人即目的。人受教育的最终目标是个体自由和谐地发展,只有尊重每一个个体的基本人权与个性特长自由的发展,才符合教育平等的原则。第二,教育权利平等的原则。个体在“受教育”的权利方面享有法律的和现实的平等。第三,教育机会均等原则。良好的教育制 相似文献
68.
编辑同志:我今年10岁,上小学三年级。我爸爸两年前在外面找了女人,与妈妈吵架,最后他们离婚了。法院把我判给爸爸,其实我很想和妈妈住。爸爸把我关在家里,不让我上学。几经周折,我回到妈妈身边。我妈妈怕我爸再干扰我的学习,没通过法庭,在司法所一个工作人员的见证下签了一个不平等协议:我由妈妈抚养,爸爸不再负担我的生活费。上学期间,我爸不经我妈同意,不得干扰我的学习和生活。现在我妈和我生活非常清苦,我爸不再给我任何生活费。请问我现在有没有权利向他要生活费?对他再婚后又买的房子我有没有继承权? 林某 相似文献
69.
李艳 《辽宁教育学院学报》2001,18(5):24-25
消费者是社会上特定的人群，他们在购买、使用商品或接受服务时享有法定的权利。但是，由于种种原因，消费者的合法益时常受到损害，为此，应运用法律手段和社会监督手段保护消费者的合法权益，提高消费者自身的保护意识和经营者自身的被监督意识。 相似文献
70.
张瑜 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2006,26(6):68-71
教师是履行教育、教学职责的专业人员。确定教师权利需要从教师作为普通公民和作为教育者两个方面出发来加以理解,教师的教育权在教师权利中具有身份的专属性。当教师享有的公民权和教育权发生冲突的时候,教师的教育权是处于第一位的。 相似文献