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91.
简论中国儿童福利   总被引:7,自引:0,他引:7  
现代儿童福利具有普遍性、发展性和社会性的特征与功能。建立在马克思主义儿童观基础上,以中国传统文化为内核的中国现代儿童福利观包括从社会功能出发与从儿童权利出发两种基本观念。以现有的国力和发展水平,中国儿童在整体上享有的福利表现出相对充分的特征,并逐渐走向法制化和社会化。但中国儿童福利事业必须纳入社会发展总体布局中予以特别重视,才能适应形势发展需要  相似文献   
92.
开展本科层次司法职业教育试点是适应司法行政体制改革、司法行业需求以及院校发展的现实诉求。加强本科试点工作理论研究,强化政策保障。明确本科试点转型路径,寻求多元化发展战略。推进司法特色办学,深化司法教育内涵建设。打造"能教善战"的"双师型"师资队伍,夯实司法教育基础。  相似文献   
93.
实现“民族间事实上的平等”是我国现阶段面临的一项重要、紧迫而艰巨的任务。社会主义初级阶段民族问题的实质是民族间经济、文化发展的不平衡,也就是历史上遗留下来,现阶段还未很快消除的经济、文化上的事实上的不平等。为此,民族地区经济发展要从实际出发,一是要对民族地区给予较多的优惠灵活政策,采取各种措施大力加以扶持。二是要激发民族地区的主动精神,发挥民族地区的生产潜力。不断巩固社会主义的新型民族关系,实现各民族的共同繁荣,“实现民族间事实上的平等”。  相似文献   
94.
一、林权的概念与权利属性(一)林权概念的争议与确定。“林权”一词在实践中称谓较多,有时将森林、林木的所有权和使用权与林地的所有权和使用权分开,前者称作“林(木)权”,后者称作“山地权(山权)”;有时将森林、林木、林地的所有权和使用权称作“山林权”;有时把国有林业单位依法对授予其经营的森林、林木、林地的占有、使用、收益、处分的权利叫做“经营管理权”。学界的论述也存在很大差异,有的学者从国有自然资源的使用权出发,在国有林地  相似文献   
95.
漫说大学治理结构   总被引:4,自引:0,他引:4  
大学自身不是完整意义上的办学利益主体,大学治理结构是为了回应当代大学组织呈现"冲突和多元利益"特点的治理需要,建构能够体现利益相关者组织属性和委托代理关系特点的决策权结构.我国高等教育办学体制的变化为政府与高校建立具有委托代理性质的契约关系提供了法律依据和操作空间.我国大学已迈过了前治理时期,治理问题对于我国大学已不再是一个虚幻的、空谈的命题.就大学治理结构对于当代大学发展的价值而言,它是比管理结构更具基础性的一种制度结构,其根本目的是建立大学决策过程与社会权利主体的合理联系,实现社会价值平衡.  相似文献   
96.
现阶段我国教师法律身份界定与权利保护探究   总被引:1,自引:0,他引:1  
教师法律身份与教师享有的权利内容及其保障制度密切相关。由于我国现行法律对教师法律身份的界定不明确,导致教师权利保护存在严重缺失。为了适应我国教育民主化、多元化、个性化发展的需要,应该根据教师的职业特点及学校的不同类别和性质,赋予教师不同的法律身份,并健全相应的权利保障措施。  相似文献   
97.
清末民国时期,广东侨乡人口跨国流动频繁,留守家乡的女性代替出国谋生的男性行使家长的权利,参与到民间经济活动中,留存了大量由女性落款署押的契约文书,具有鲜明的时代特色、地域特色、群体特色。通过对侨乡女性署押契约文书的整理和分析发现,侨乡女性主要以立契人、署押人或中人的身份参与或见证家庭土地买卖、抵押、借贷等多样化的经济活动,对家庭财产具有不同程度的决定权、支配权、继承权等权利。  相似文献   
98.
将《档案法实施条例(修订草案)》与《档案法实施办法》文本进行对比,《条例草案》突出了法律名称的标准化,对外部结构和法律规则进行了有益调整,为适应时代发展、补正差错而修改了条文,具有价值鲜明、内容新颖、文本精细的进步意义。然而,《条例草案》在内容上还存在档案利用制度建构不完善、档案行政监督机制未健全、档案违法处罚规则较滞后和档案权利救济内容欠充分等不足,需要进行针对性地完善。  相似文献   
99.
放学了,孩子们陆陆续续被接走了,只剩下李勤、格格和陈彦涵在摆弄七巧板。只见他们把几块图形随便地摆来摆去,没有任何意图。我有点急了,希望他们能边摆边说点什么,希望他们能就某一问题展开讨论。  相似文献   
100.
习惯权利与行政执法活动存在相互的影响。当习惯权利的价值取向与行政执法活动的价值取向相一致时,它对人们的观念与行为的消极作用就有利于对行政执法目标的实现;反之,它对人们的观念与行为的积极作用可能会阻碍行政执法活动。在行政执法活动中,对习惯权利应持"必要的尊重"态度,坚持"非违法性"推定原则,在具体执法时应采取"柔性执法"方式。尊重习惯权利需要考虑它的群体性、民族性、传统文化、善良俗信等因素。  相似文献   
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