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61.
随着素质教育深入开展,高中体育教学成为人们关注焦点,而传统体育教学模式忽视学生差异性,难以满足新时期体育教学需要,因此,在素质教育理念指导下,高中体育教学模式已逐渐从传统教学方法向分层教学方法转变。本文首先简单介绍了分层教学法的概念,分析了其在高中体育教学中产生的意义和影响,进而针对分层教学法在高中体育教学中的运用进行了探讨,旨在促进高中体育教学水平的提高,强化学生对于体育的学习兴趣。 相似文献
62.
体育与健康学科核心素养不断成为体育教育领域关注的重点,养成良好的核心素养,对于培养学生成为一个高素质人员,树立完善人格有着深远的意义。高校体育课程在大学生人格完善过程具有重要意义,但从现实情况来看,目前的体育教学存在或多或少的问题,故本文主要通过文献资料法研究我国高校体育教学在体育与健康学科核心素养视域下的一些改进措施。 相似文献
63.
体育课是学校课程体系中的重要组成部分,在学校教学工作中占有重要的地位,也是实施素质教育的途径之一。现代义务教育阶段,要求体育课遵循"健康第一"的指导思想,强调实践性。因此,强化小学室内体育课的组织教学策略是非常重要的。本文将从4个方面对室内体育课的教学组织形式进行探讨,希望可以提供些许参考。 相似文献
64.
随着我国复合型人才培养目标的不断深化,人才培养应根据新世纪人才结构及高等体育功能特征,不断满足新时期社会开展的需求。长期以来,体育课程忽视考核中学生身心素质及学生在体育学习中进步的幅度与努力的内容。高校体育中适当穿插一些与体育知识点有关的太极"阴阳观",这样可以起到调动学生学习积极性的作用。本文说明了太极"阴阳观"对高校体育教学的影响,阐述了太极"阴阳观"融入到体育教学中的有效渠道。 相似文献
65.
翻转课堂是当代教育理念下发展形成的一种新型教学方式,将其合理应用于我国初中体育教学较传统教学方式能够更好地满足当代学生的体育学习要求。但由于该教学理念在我国刚刚进入初期应用阶段,很多细节方面仍有待完善,因此,教师还应进行细致研究,加强新型教育工作实践,制定科学、合理的翻转课堂教学策略,提高初中体育教学工作效率。 相似文献
66.
以体育课堂作为德、智、体、美、劳人才的全面培养的核心因素为点,从高校公共体育课堂出发,运用文献资料研究法、专家访谈法及实地考察法等研究方法,从多元化的教学角度、模块化的教学构成为研究主体,探寻多元化自主模块教学模式在高校公共体育课堂的可行性及可持续性,为新时代下高效的课堂教学模式及教学理念发展提供助力。 相似文献
67.
目前,本校体育内容主要包括教学、俱乐部及训练队3个方面,其主要理念是传授学生体育技能、提高学生身体素质及培养终身体育的理念。课堂教学主要是学习考试技能,体育俱乐部主要是课堂的延伸、是训练队的人才储备基地,训练队则是代表学校参加各级比赛的队伍,三者相辅相成。本文旨在分析我校体育的现状及相关发展对策的研究,以期推动本校体育事业的发展。 相似文献
68.
体育学科作为我国义务教育的一门基础学科,对学生加强身体素质和提高体育竞技能力有着不可忽视的作用。而新时代背景下推崇的素质教育更是将学生的综合素养放在了首位,不止关注学生的文化素养,其身体发育、体育竞技能力也是重要的教育内容。但是,初中体育教学依旧是围绕着教师设定的教学模式在进行教课,学生只能根据教师的教学模式进行范围内的活动,这大大地限制了初中生的学习积极性。因此,本文将探析在体育教学模式中应用主体参与模式的教学策略与方针。 相似文献
69.
70.
在新课改不断深入的大环境下,很多小学生出现了不喜欢上体育课的情况。小学生觉得体育课堂枯燥无趣,究其原因,体育老师要反省自己,小学生为什么不喜欢自己的体育课堂,小学生天性活泼好动,应该喜欢体育课才对。研究发现,在体育游戏过程中小学生是喜欢的、愿意积极参与的。小学体育课堂是给予孩子们传授体育知识、可以让孩子们锻炼体魄、自己掌握一定运动技能的课堂,其实体育课堂是非常灵活的,它不是唯一性的"死教条",因此如何培养学生体育兴趣已是体育教学课堂面临的首要任务。 相似文献