全文获取类型
| 收费全文 | 1839篇 |
| 免费 | 10篇 |
| 国内免费 | 9篇 |
专业分类
| 教育 | 1392篇 |
| 科学研究 | 209篇 |
| 各国文化 | 3篇 |
| 体育 | 52篇 |
| 综合类 | 57篇 |
| 文化理论 | 7篇 |
| 信息传播 | 138篇 |
出版年
| 2024年 | 4篇 |
| 2023年 | 24篇 |
| 2022年 | 6篇 |
| 2021年 | 12篇 |
| 2020年 | 27篇 |
| 2019年 | 22篇 |
| 2018年 | 15篇 |
| 2017年 | 10篇 |
| 2016年 | 14篇 |
| 2015年 | 37篇 |
| 2014年 | 144篇 |
| 2013年 | 119篇 |
| 2012年 | 89篇 |
| 2011年 | 123篇 |
| 2010年 | 103篇 |
| 2009年 | 120篇 |
| 2008年 | 113篇 |
| 2007年 | 107篇 |
| 2006年 | 124篇 |
| 2005年 | 85篇 |
| 2004年 | 66篇 |
| 2003年 | 82篇 |
| 2002年 | 79篇 |
| 2001年 | 53篇 |
| 2000年 | 39篇 |
| 1999年 | 39篇 |
| 1998年 | 26篇 |
| 1997年 | 20篇 |
| 1996年 | 21篇 |
| 1995年 | 24篇 |
| 1994年 | 24篇 |
| 1993年 | 11篇 |
| 1992年 | 5篇 |
| 1991年 | 13篇 |
| 1990年 | 1篇 |
| 1989年 | 8篇 |
| 1988年 | 7篇 |
| 1987年 | 3篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 5篇 |
| 1983年 | 6篇 |
| 1982年 | 3篇 |
| 1981年 | 4篇 |
| 1980年 | 1篇 |
| 1978年 | 2篇 |
| 1964年 | 1篇 |
| 1963年 | 2篇 |
| 1962年 | 2篇 |
| 1959年 | 1篇 |
排序方式： 共有1858条查询结果，搜索用时 0 毫秒
61.
在我们幼儿园教学楼的一面梯间墙壁上有一面活动板报——《新闻小记者》。以前,孩子们对这里的内容漠不关心,经过时也不会多看两眼,即使园长、老师提醒他们去剪 相似文献
62.
从文化视角看教师Blog 总被引：3，自引：0，他引：3
B l o g作为信息时代的新兴工具,出人意料地在教育教学领域呈现出无穷魔力。教师们在这方属于自己的田地里辛勤耕耘。一种新的B l o g文化正在悄然孕育,也许不成熟、不系统、不理性,但却是发自广大教师的内心,体现出一种对教育的理解,对学生的爱和对提升自我的渴望。一、教师B l o g文化的产生无数教师充满激情地投入到B l o g中,有人甚至声称疯狂地爱上了这种新的网络形式。他们坚持在B l o g上发布着对学生的热爱、对教育的执著。教师B l o g影响越来越大,范围越来越广,这意味着教师们开始实践一种新的生活方式、工作方式、学习方式和… 相似文献
63.
64.
65.
一、走选生活，力求写真 不少学生作文脱离实际，生编硬套，字词不够废话凑。如何改变这种现象呢？我们先来看峻青的《海滨仲夏夜》一段中的描写：“夕阳落山不办，西方的天空，还色……燃烧着一片橘红色的晚霞。大海也被这霞光染成了红色……”这段文字确确实实是在描写海上的晚霞，绝非别处。作者峻青抓住了海滨夏夜的特色，用“橘红色”来形容晚霞，用“染成了红色”写海水的色彩， 相似文献
66.
所谓人性化教育，就是遵循教育规律，把受教育者作为工作的中心，承认学生每一个个体的特点和差异，采取有效的方法，因人而异，因材施教，有目的、有意识地将他们培养成全面发展，符合时代要求的合格人才。 相似文献
67.
《语文新课标》指出作文教学是使学生“能具体明确、文从字顺地表达自己的意思”。同时新课标规定初中学生应该“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从笔顺。能与他人交流写作心得，互相评议，以分享感受，沟通见解。”在学习新课标的基础上，我们将探究性教学 相似文献
68.
陈香兰 《忻州师范学院学报》2002,18(2):57-58,61
第二次语言的哲学转向,使哲学研究的主题转向语言与世界的关系。语言与世界是两个相互联系而又独立的系统。词语涵义和事物指称之间没有等同关系。迷信是语言的创造物,是人类对神秘事物想象的语言表述。它作为文化沉淀的一部分又有其顽固性。 相似文献
69.
基于魔灯（Moodle）的信息化学习环境的设计与使用 总被引：7，自引：0，他引：7
一、魔灯（Moodle）的涵义
信息技术和网络技术的发展为学习者提供了越来越多的在线学习机会。在这种浪潮下，众多的网络课程系统、学习管理系统（LMS）和课程管理系统（CMS）如雨后春笋般涌现。但是有些平台存在如下问题：其一，从整体上讲，这些系统共同存在着重教学内容的呈现与讲解，轻学习环境与学习活动的设计；其二，相当部分网络教学内容的讲解与呈现仍以大量的文字阅读为主，个别的仍存在着文字教材搬家的现象；其三，缺乏研究性学习的环节；其四，缺乏协作学习的设计，及组织与实施的指导和建议。 相似文献
70.
把职业教育渗透到农村初中教育阶段 总被引：1，自引：0，他引：1
樊香兰 《中国职业技术教育》2003,(29):21-22
农村职业教育在解决“三农”问题和实现农村现代化方面具有战略意义。发展农村职业教育是新世纪农村改革的一个重要课题。本文认为，把职业教育渗透到农村初中是发展农村职业教育和普通初中教育的一个良好途径。加强农村的农业、教育、科技部门的合作，实行“农科教结合”，加强“三教统筹”，通过优化农村初中课程结构，建立适合农村的职业教育和普通初中教育模式，将为农村职业教育发展提供新的契机，为农村初中教育注入新的活力。 相似文献