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71.
杜智芳 《南阳师范学院学报》2005,4(10):84-87
对丹纳“种族、时代、环境”三因素的理解不能过于简单狭隘,要作为整体性的话语单位来阐释。形而上学的思想本质折射出黑格尔式的艺术观念,科学实证与形而上学的矛盾结合根源于种种冲突特性,艺术决定论的思想既是时代精神的作用,又巧妙浓缩了个人的生存心得。 相似文献
72.
学生学习英语的能力包括智力因素和非智力因素两大部分,而非智力因素对英语学习起着不可忽视的作用。本文分析了非智力因素对英语学习的影响,并提出了从非智力因素入手培养学生英语学习能力。 相似文献
73.
阐述了我国历史上非理性因素的种种表现及产生的思想渊源;分析了非理性因素对法制的影响和作用,并在此基础上对加强我国法律制度建设进行思考。 相似文献
74.
采用自编素质调查问卷对重庆某高校492名大学生从人际关系、自我结构、性格等8个维度来探讨大学生非智力因素状况及其对文化素质的影响。研究发现：1．大学生在适应、自我结构、性格结构、人际关系等方面还存在明显不足，且在不同性别、年级和户籍间存在较大的不均衡性。2．非智力因素是大学生的文化素质状况和文化素质满意度的重要影响因素，回归分析表明，人际关系、主动提高自己、需要层次和生活目标对文化素质有直接或者间接的预测作用。3．非智力因素得分高的大学生更多参加培训，选二专，去图书馆等。 4．非智力因素的培养应该从小做起，并从学校、社会、个人和家庭方面综合考虑。 相似文献
75.
龚英君 《河南广播电视大学学报》2008,21(1):61-62
翻译是促进国际交流理解的一种手段,它作为一种跨文化的语言交际活动,不仅仅是语言信息的转化过程,更是一种文化传播活动.文化差异的因素对翻译的影响不可低估.本文从词汇、思维方式、地理环境、宗教信仰与历史文化、风俗习惯等方面分析了文化差异对翻译的影响. 相似文献
76.
高一物理教学中，与初中物理衔接教学是一个重点。为此，我进行了一些探索：教学内容方面，注意循序渐进，加强初中、高中物理知识的衔接；教学方法方面，注意发挥学生的主体作用，引导学生掌握学法；注重非智力因素的优化。 相似文献
77.
本研究考查了我国初中生教育期望的城乡差异现状,并从个人家庭与学校社会两个视角探究了差异产生的机制。研究发现,我国初中生对于获得普通高等教育的期望存在显著的城乡差异,城市户籍学生的教育期望高于农村及流动学生。这种差异受学生认知能力、家庭背景及学校环境共同影响,其中家庭背景的影响大于认知能力,学校户籍结构的影响作用最为明显。研究认为,营造良好学校教育氛围、缓解学校户籍分割、增强学校融合是促进我国教育公平与社会公平的重要举措。 相似文献
78.
张玉洁 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(2):30-33
随着经济一体化和金融全球化的发展,银保合作已成为国际金融业的主要发展趋势之一。我国的银行保险虽然发展迅速,但存在的问题不容忽视。借鉴国外银行保险发展的成功经验,在分析我国银行保险的发展现状及制约因素的基础上,提出解决这个瓶颈问题的对策建议。 相似文献
79.
张燕 《河北职业技术学院学报》2007,7(4):63-64
采用文献资料研究法,针对高大篮球运动员灵敏素质较其他素质薄弱这一现状,分析了灵敏素质的生理基础,提出两类篮球专项灵敏素质训练方法——变向移动类、动作转换类。 相似文献
80.
张新江 《湖州师范学院学报》2003,25(5):59-62
从现代水彩画艺术发展中可以看到影响水彩画品质的各种因素，主要体现在三个方面：创作主体的素养、主题的提炼、绘画语言的表达。我们应当充分认识到这些因素的重要性，并在创作中把握好；同时用真情去体验、感悟生活，这样才能进一步完善水彩画的品质，创造出富有时代性、民族性和艺术审美性的作品，促进我国水彩画艺术的发展。 相似文献