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71.
运用先行组织者化解化学教学难点 总被引：1，自引：0，他引：1
宋文评 《中学化学教学参考》2008,(4)
从化学教学难点的成因入手,阐述先行组织者的特点及其促进学习者学习的作用机制,并对提高先行组织者化解化学教学难点的有效性进行探索,最后结合教学实例对先行组织者运用于化解化学教学难点进行说明。 相似文献
72.
赵仁翠 《中国科教创新导刊》2009,(3):210-210
在班主任工作中,要求教师以爱心和宽容心对待每一位学生。特别是在处理学生纠纷时,更应采取多种方法,具体情况具体对待,不同学生采用不同方法。冷热适度,宽松适宜,让学生从内心深处化解矛盾,达到心服口服,改正错误的目的。 相似文献
73.
刘永红 《四川师范学院学报》2014,(5):100-104
随着改革的进一步推进,社会矛盾将在一定层面一定范围以不同的方式不断呈现,如何应对并化解社会矛盾,建立和完善化解社会矛盾的法律调处机制势在必行。为此,必须深刻认识建立和完善化解社会矛盾法律调处机制的现实意义,分析当前社会矛盾的主要特征及成因,解析化解社会矛盾法律调处机制的路径,科学立法、公正司法、依法行政,并完善多元化纠纷解决机制,达到社会矛盾的法律有序调处,以从根本上、多渠道、多角度地解决社会矛盾和纠纷,维护社会稳定。 相似文献
74.
乡村债务问题一直是困扰乡村基层组织运转、影响农村社会稳定和经济发展的一个重要问题。在此以安徽省为例,通过对全国乡村债务的内涵、特征、形成机制以及债务危机的研究来阐述安徽省化解乡村债务情况以及主要内容。并以此为基础,从五个方面提出乡村债务化解办法：一是积极化解乡村历史遗留旧债;二是加大对乡村债务的财政支出;三是建立化解乡村债务的长效机制;四是加强乡镇政府服务职能,依法规范政府行为;五是分类化解乡村债务存量。 相似文献
75.
黄娟霞 《临沂师范学院学报》2014,(6):38-40
高等代数教学中经常会碰到两类难点:一类是跨章节的难点知识.这类难点的主要问题是分布零散,学习时抓不住重点和主线,化解这类难点最有效的方法是对相关章节内容进行梳理、研究、总结及拓展;另一类则是抽象易混淆的难点知识.这类难点的主要问题在于抽象难懂并且容易混淆,学习时常常感到在现实生活中得不到印证.而攻克这类难点最有效的方法是实现抽象知识的直观化,把代数知识与几何直观相结合. 相似文献
76.
全球性济的一体化、信息化,既向我们提出了新的挑战,又为我国的经济发展提供了新的机遇。在经济发展战略上,如何搞好“两个转变”,既重量的扩张,更重质的飞跃,保持国民经济持续、快速、健康发展?如何吸取亚洲金融危机的教训,搞好我国的金融体制改革和金融监管,建立健全公共信用制度,防范化解金融风险?这些问题都是摆在我们面前的亟待研究解决的重大问题。 相似文献
77.
中国改革开放三十多年来取得重大成就,但是伴随改革取得重大成就而来的还有很多亟待解决的问题,我们现在就处在一个充满暴戾之气的社会之中,因而,在一定程度上无论是个体生活,还是和谐社会的建设都面临着残酷的考验。本文从先秦哲人墨子的人道主义思想出发,从人性的角度解读社会戾气因何产生,我们应该如何减少社会戾气,化戾气为祥和。 相似文献
78.
张爱玲 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2000,19(6):47-49
化解国有商业银行不良资产 :一要建立现代企业制度 ,确保新增贷款安全、高效和流动 ;二要成立专业机构处置现有的坏债存量 ,通过“债转股”实现不良资产增值 ;三要建立金融竞争机制 ,提高国有商业银行经营管理水平 ;四要建立贷款风险补偿机制 ,推行贷款保险制度 ;五要改善银企关系 ,依法对逃废金融债务责任人追究责任。 相似文献
79.
杨英 《辽宁师专学报(社会科学版)》2000,(1):11-12
邓小平在新时期继承了毛泽东“团结一批评一团结”的方法。邓小平从宏观发展着眼．论述了协调改革、发展与稳定的相互关系,提出了“两手抓”、“两手都要硬”的科学论断,全方位化解人民内部矛盾,调整利益关系,启动利益机制,把人民内部矛盾转化为社会发展的动力,从而开拓了新的正确处理人民内部矛盾的途径和方法。 相似文献
80.
教书育人是教师的天职。但如果教育方法不当，会使学生和教师间产生不应有的对立情绪，师生关系就不能正常建立起来，教育教学工作也就很难正常有效地开展。教师与学生之间的龃龆及对立情绪，是教育教学管理中的大忌。 大多数学生从心底里是希望能与老师和睦相处，他们本无与教 相似文献