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吴家清 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1992,(1)
1认识氛围,是认识主体周围的社会气氛,是认识主体所处的认知社会形态,是认识系统周围的与认识活动有直接关系的那部分社会因素的总和。这是从内涵与外延相统一的角度对认识氛围进行界说的。从内涵方面看,认识主体所处的认知社会形态就是认识氛围。要理解认知社会形态,必须弄清认知社会关系。所谓认知社会关系,就是认识主体出于认识的目的,在认识过程中直接形成的一种社会关系,它是一定社会中的认识主体在认识活动中共同形成的。认识主体在认识过程中必然要发生双重关系:一方面是认识主体与认识客 相似文献
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随着青少年科技活动的不断开展,特别是电动模型活动和无线电活动的蓬勃发展,“电池”成了模型爱好者必备的动力源。如何正确选择和使用充电电池是广大模型爱好者关心的热点问题。笔者从事青少年科技模型活动多年,发现不少青少年对充电电池的选择和正确使用存在困难,现谈谈如何指导青少年选择和正确使用充电电池。1充电电池的分类与特点可充电电池主要有铅酸蓄电池和碱性蓄电池两种。目前,青少年在模型活动中使用的主要动力源是5号电池。5号电池主要有镍镉电池、镍氢电池、锂离子电池和碱性电池几大类。镍镉电池的特点是瞬间放电快,内阻小,但… 相似文献
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中国改革开放以来,民营经济取得了巨大成就,成为中国经济的半壁江山,对我国的经济快速增长起到了基础和加速作用,为社会主义市场体制改革和经济增长提供了有效保证和持久活力,为推动地区经济社会发展做出突出贡献。中共十六届三中全会的召开,对于消除非公有制经济发展的体制性障碍,具有重大的决定意义,民营经济迎来了发展的春天。 相似文献
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“三农”问题的核心是农民问题,农民问题的核心在于增收,农民增收的主要途径之一是进城务工。由于种种原因,农民工工资经常被拖欠,而彻底解决拖欠农民工工资问题,维护农民工劳动报酬权益对于促进农民增收,缩小城乡差距,构建和谐社会有重要的现实意义和深远的历史意义。 相似文献
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黄方喜 《福建教育学院学报》2004,(3):51-52
“记忆”，在人们的学习、工作、生活里，时时处处都离不开它，无论是各类管理者和科学技术人员，还是平民百姓均为如此。然而，光靠“死记”，往往会苦不堪言，吃力不讨好。为此，必须学会“巧记”。“巧记”对以接受知识、技能、思想认识、前人经验为特征和主责的学生来说，那就更为重要。所以授业者应认真“授业”的同时，让学生学会几种好的“记忆法”，使他们学会“巧记”，就显得比常人更为必要和能派上更大的用场了。 相似文献
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作为学校渗透责任教育的主渠道之一,化学课堂教学有其自身的独特性。我们认为,培养学生对自然与社会的责任感不能寄希望于罗列一些生活中的化学现象来体现或是简单联系、灌输说教,教学中应遵循“从生活走进化学,从化学走向社会”的思路,精心选择那些学生熟悉并蕴含责任教育因素的典型事例,结合具体的化学知识,通过一系列活动,使学生多角度、全方位地对问题进行探究,在综合、全 相似文献