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单元导语作为教科书话语的重要组成部分,渗透着最新的教育教学理念。通过运用Antconc语料库分析软件对人教社出版的2002年版、2004年版和2019年版高中语文教材的单元导语进行量化分析和质性描述。研究发现：单元导语的话语指向在新课改之初具有相对滞后性,在最新的统编版中具有契合性,其话语变迁呈现出以他者叙述身份转向主体化的表达、以简单直接式转向综合婉转式和以注重“双基”转向语文核心素养的培养等三大特点。因此,未来高中语文教科书单元导语要坚持守正创新,促进单元导语话语的“学本化”以及要注重在单元导语话语中渗透前沿性教育理念。 相似文献
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英语文化是西方的文化,英语文化包括西方的风俗习惯,生活习惯、历史地理、生活方式、价值观等,学生通过学习英语文化可以有效的掌握西方的文化,并且可以吸收西方文化的精华为自己所用。英语文化的学习是学生深入西方文化的开端,必然会受到英语文化的影响,学生的性格受英语文化的影响也是学生行为习惯的养成途径。 相似文献
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坐在灯下随意翻了翻书,就看到《出师表》,眼前顿时浮现出那位“羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭”的传奇人物——诸葛亮。 相似文献
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培训教育中的教学方法探新 总被引：3，自引：0，他引：3
学习型社会使人们由片面追求学历,逐步转向既追求学历又兼顾学力的轨道。顺应时代潮流的呼唤,各种培训教育如雨后春笋,形式各异。但仅就教学而言,培训教育与学历教育相比,更应着重于学员的学力开发。因此,改进教学方法,提升学员的学力是培训教师必须深入思考和研究的具体问题。多年的培训教育教学实践,使我们认识到,要使学员在培训中学有所得,得有所悟,悟有所行,就必须转变培训观念,坚持“理论联系实际、按需施教、学用一致”原则,革新培训的教学方法。在教学中,变学员被动为师生间、生生间互动,变灌输为启发,使信息从单向传递向多向交流转… 相似文献
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