全文获取类型
| 收费全文 | 237030篇 |
| 免费 | 457篇 |
| 国内免费 | 1113篇 |
专业分类
| 教育 | 188654篇 |
| 科学研究 | 14851篇 |
| 各国文化 | 296篇 |
| 体育 | 7315篇 |
| 综合类 | 5751篇 |
| 文化理论 | 1416篇 |
| 信息传播 | 20317篇 |
出版年
| 2024年 | 189篇 |
| 2023年 | 724篇 |
| 2022年 | 801篇 |
| 2021年 | 1667篇 |
| 2020年 | 2024篇 |
| 2019年 | 2415篇 |
| 2018年 | 1420篇 |
| 2017年 | 2703篇 |
| 2016年 | 3753篇 |
| 2015年 | 6466篇 |
| 2014年 | 17177篇 |
| 2013年 | 14579篇 |
| 2012年 | 17666篇 |
| 2011年 | 19575篇 |
| 2010年 | 16917篇 |
| 2009年 | 16444篇 |
| 2008年 | 19657篇 |
| 2007年 | 15452篇 |
| 2006年 | 13961篇 |
| 2005年 | 14952篇 |
| 2004年 | 13952篇 |
| 2003年 | 12009篇 |
| 2002年 | 8012篇 |
| 2001年 | 5878篇 |
| 2000年 | 4545篇 |
| 1999年 | 1501篇 |
| 1998年 | 1084篇 |
| 1997年 | 721篇 |
| 1996年 | 491篇 |
| 1995年 | 413篇 |
| 1994年 | 360篇 |
| 1993年 | 320篇 |
| 1992年 | 199篇 |
| 1991年 | 85篇 |
| 1990年 | 129篇 |
| 1989年 | 245篇 |
| 1988年 | 24篇 |
| 1987年 | 14篇 |
| 1986年 | 16篇 |
| 1985年 | 12篇 |
| 1984年 | 22篇 |
| 1983年 | 19篇 |
| 1957年 | 7篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 15 毫秒
71.
张得保 《体育科技文献通报》2020,(5):139-142
本文运用文献资料、专家访谈、问卷调查等方法,结合具体事例,对当今"终身体育"观念存在的不同观点与运动方式进行了重新审视,研究认为:"终身体育"运动方式具有显著的多样性、互补性、差异性和目标一致性特征,同时构建出"终身体育"的基本结构模式,对当前全民健身运动中"终身体育"的开展具有一定的借鉴与指导意义。 相似文献
72.
《湖北体育科技》2020,(7):604-607
我国供给侧改革已进入"深水区"和"攻坚期",青少年足球发展已经到了一个稳步前进的上升期,而新校园足球进入"中期检查"阶段,从"国家在场"到"青少年校园足球特色学校到场",再到"足球特色幼儿园出场",足球"踢"进幼儿园已成校园足球改革的另一个突破点。本文以文献研究、逻辑分析等研究方法对我国幼儿足球发展困境与路径进行研究,得出当前我国幼儿足球供给客体:师资数量供给不足,技能教学升级能力不高;供给环境:校园足球文化氛围不足,功利化蔓延;供给机制:激励、培训、准入建设不健全,存在低端供给;供给保障:资金保障不足,安全责任令人担忧。并总结出新时代幼儿足球发展的"四则运算"法则,为幼儿足球扣好人生第一粒扣子。 相似文献
73.
当下,民间游戏深度融入农村幼儿园园本课程已经成为一种常态,但现实情况不容乐观:资源上恪守传统,形式上整齐划一,理念上“重技轻德”。看似游戏热热闹闹,但实际上单薄、脆弱、苍白,达不到提高幼儿能力和滋养幼儿品性的目的。鉴于此,我们应该以一种更为大气、更为长远、更为与时俱进的目光重构农村幼儿园民间游戏教学新境界。 相似文献
74.
通过文献资料调研、实地考察、专家访谈等方法,基于社会主要矛盾转化视角,对体育产业供给侧改革的投入要素、行动逻辑与实施路径进行研究。研究认为:1)中国特色社会主义步入新时代,社会主要矛盾的转化对体育产业供给侧改革提出了新要求,而体育产业供给侧改革可以有效破解体育产业中不平衡和不充分的发展问题;2)推进体育产业供给侧改革的核心工作是通过改革与创新,优化产业结构,提高劳动力、土地、资本、制度等要素的投入力度,提高全要素生产率;3)行动逻辑是构建“强政府-强市场”结合模式,不仅要用好政府“有形之手”,也要放开市场“无形之手”,发挥市场在体育资源配置中的决定性作用。具体实践中,通过深化体制机制改革、促进产业跨界融合、实施产业创新驱动、补齐产业发展短板等途径推进体育产业供给侧改革。 相似文献
75.
76.
随着新课改对学生学习的目标和要求越来越详细,教师在教学中也不得不运用自己的教学经验,结合现有的教学理念进行教学,这对于新教师来说存在一定的难度。为了提升新教师的专业素养,增强新教师的教学能力,全方位提高小学阶段教育教学的质量和水平,采取师带徒的形式是必要的。 相似文献
77.
78.
2014年印发的《国务院关于加快发展现代化职业教育的决定》提出:引导一批普通本科高等学校向应用技术类型高等学校转型,重点举办本科职业教育,这一举措为培养更多的专业人才奠定了基础,极大地解决了我国"就业难、招聘难"的问题,我国传媒行业也不例外,在这一过程中得到了迅速的发展。纵观多年来我国播音主持专业教育,针对学生的理论素质教育远远强于实践技能培养,这种现状与实现高等教育培养社会需要的人才的理念背道而驰。改变这种教育教学现状,推进播音主持专业实践的改革和创新势在必行。 相似文献