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71.
王清 《中国小学语文教学论坛》2017,(9):59-61
泰格特的小说《窗》的主流解读是体现了扬善贬恶的道德力量.然而,这种美与丑的二元对立的解读是有偏差的.根据"非构思"理论,《窗》通篇都在渲染病人的痛苦——从最初疾病引起的精神桎梏的痛苦,逐渐演变为羡慕、嫉妒、仇恨,直至人性泯灭的痛苦,而且通过近窗病人与远窗病人的对比、窗外虚拟美景与"光秃秃的一堵墙"的对比,引领读者在痛苦的渲染中,感知人性的演变与发展,探寻人性的本质. 相似文献
72.
陶行知师德教育思想对提高新世纪教师素质的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
王清 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(9):57-58
陶行知一贯重视并积极提倡师德教育，主张教师要有强烈的事业心和社会责任感；要学而不厌，求真创新；要教书育人，爱满天下。陶行知的师德教育思想，对于新世纪加强教师队伍建设，提高教师整体素质有着积极的、现实的意义。 相似文献
73.
王清 《中国小学语文教学论坛》2016,(11):71-72
由于信息不对等、定位不准确、目标不明晰,中考写作复习常常处于名存实亡的尴尬境地.中考叙事性记叙文写作复习当以“评分标准”为逻辑起点,以查漏补缺为基本定位,在“可为”的范围内,从“规范记叙文”到“厚实记叙文”再到“优秀记叙文”,分三步对不同层次的学生进行针对性的写作复习指导. 相似文献
74.
多数原则是民主决策的关键性规则.多数原则从诞生开始,就伴随着"限制多数,保护少数"的议题.文章认为可以从多数原则的结构特征、程序特性以及文化建构三个方面限制多数与保护少数.首先,多数的开放性为限制多数与保护少数提供理论前提;多数的可替换性为限制多数与保护少数提供现实基础;多数的流动性与可变性为限制多数与保护少数提供实践依据.其次,程序是多数原则自律约束的内控装置;程序是监督制约多数原则的平衡杠杆;程序是多数原则修正纠错的过滤器;程序是促进多数原则协调稳定发展的助推器.最后,可以通过相互延期补偿达成正和决策、给少数人更多的自主治理、建立多元主义共同体等途径,建立限制多数、保护少数的机制. 相似文献
75.
王清让 《小作家选刊(小学)》2004,(2)
将书的一角折叠起来,让一份感觉忽然中止,让一个情节留着悬念,让一种声音久久回响。留一个记号,回来时免得迷路。自画埋一个伏笔,再来时不至唐突。记忆中有一幅漫画,一只狗用它的嘴巴,轻轻地揪开了大海的皮肤,那皮肤便是大海的一角。我因此而有了一份巨大的感动,且那感动至今还很新鲜。看书时,我总希望时不时地有一些新鲜的感动。在书的一角,在我不得不合上书时,我就小心翼翼地将之折叠了起来。折叠@王清让 相似文献
76.
通过问卷调查、文献资料、调研等方法对保定市中专类学校教职工家庭体育进行研究。结果表明，教职工家庭有了一定的体育观念，能积极参与体育锻炼，进行健康投资。但由于受时间、场地和经济条件的影响，也存在对体育功能认识不足，尚未养成习惯等问题。 相似文献
77.
科学有效的科研管理工作对于提升高校科技创新的能力与水平,具有不可或缺的重要地位和作用。本文阐述了提升高校科研管理水平的重要意义,分析了当前我国高校科技管理工作中存在的主要问题,并有针对性地提出了推进我国高校科技管理创新的对策和建议。 相似文献
78.
随着3G互联网的发展和智能手机的普及,移动互联平台上一种新的营销模式产生——＂SoLoMo＂,这种将社交、位置和移动互联整合起来的传播模式具有较强的传播力和影响力,也代表着未来移动互联营销的发展方向。本文对SoLoMo模式下的＂人人报到＂上的广告营销活动进行分析,阐述移动互联时代SoLoMo广告的多元化营销。 相似文献
79.
80.
“相”与“组织”是材料类课程中非常重要的概念,在目前的材料科学基础和工程材料教材中,相关概念的定义各有千秋。根据目前一些教材中的定义及教学过程中的体会,阐述了这两个重要概念应有的内涵,并提出“相’’与“组织”的定义。 相似文献