坚持教后反思促进教师成长     

豆可 《家长》2020,(17):56-57

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教师有效提问在幼儿园教学中的应用     

路丽惠  孟翠玲 《家长》2020,(5)

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论社会风气结构     

冷树青  阳海鸥 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2020,53(6):109-115

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开放在文字里的荷花     

樊谷雨  茹喜斌 《东方少年(阳光阅读)》2020,(4):49-49

秋月那清亮的银辉,宛如一首无声的歌赋,散落在一篇叫做《荷花》的散文中。夜深了,星星困得眨眼。但荷花还在这浓如水银的秋月下静静地开放,绽放着粉色的、红色的,或是粉中带白、红中带黄的鲜艳。荷花也会舞蹈,在一阵微微的风儿吹来时,那荷花就如同一只只飞舞的花蝶,想要飞向月光一样。这些站在文字里的荷花,好像一首古典诗词,有着古时的韵味。  相似文献   

行为导向教学法在生物教学中的应用与研究     

张彩艳 《江西电力职业技术学院学报》2020,33(12):31-32

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基于体育课堂观测的小学生身体活动水平及教师教学行为分析     

李兴盈  汪晓赞 《沈阳体育学院学报》2020,(2):27-33

全球儿童青少年的肥胖发病率逐年增高,身体活动不足,每天参加足够量的身体活动是促进其身心健康发展的基本保障。我国儿童青少年面对繁重的学业和大量的家庭作业,课外体育活动参与的时间大大减少,体育课成为了唯一能促使学生参与中等到大强度身体活动的场所。通过SOFIT工具对上海市黄浦区5所小学的217节体育课的学生身体活动水平和教师教学行为进行了观测,分析发现:上海市小学生体育课中的身体活动水平偏低,能够达到50%以上时间进行中等到大强度身体活动(MVPA)的课时比率非常少。教师用于课堂管理和知识讲解的时间过多,且对促进学生进行MVPA的语言干预不够,这些均影响了学生的课内身体活动水平。建议除对学生的活动时间高度重视外,还应该重视学生课内身体活动强度;体育教师应做到“精讲多练”,推动学生积极的参与体育活动;注重开发优质的体育课程。  相似文献   

习惯行为、执行意向与青少年身体活动意向与行为:基于计划行为理论的扩展模型     

王丽娟  郑丹蘅 《上海体育学院学报》2020,(2):22-32

在计划行为理论(TPB)的基础上,引入身体活动习惯行为与执行意向,构建扩展TPB(METPB)模型,检验该模型对9~19岁青少年群体的中高强度身体活动(MVPA)的适用性,探讨该模型对小学、初中及高中阶段青少年MVPA影响的差异。结果显示:假设模型的拟合度可以接受,纳入习惯行为与执行意向后,METPB显著地提高了其对身体活动行为的解释力。态度和感知行为控制对MVPA行为意向有显著性影响,解释了31.4%的行为意向方差;行为意向和习惯行为对MVPA行为有显著性影响,解释了18.7%的行为方差;执行意向加强了行为意向朝实际行为的转换。METPB模型对于不同学习阶段青少年MVPA意向及行为的影响有显著性差异。其中:主观规范对小学生与初中生MVPA意向产生了显著性影响,而对高中生的MVPA意向并无显著性影响;感知行为控制对3个阶段学生的MVPA意向产生的影响随着学习阶段的上升不断增强。建议:在对于青少年身体活动的干预中,政府、家庭、学校应重视培养学生对于身体活动参与的正确态度,提高其参与身体活动的意愿,培养其参与身体活动的行为习惯,且在对青少年身体活动干预时考虑学习阶段的差异。  相似文献   

基于冷冉教育思想的“行为式”德育工作策略     

管华玉 《辽宁教育》2021,(4):74-78

基于冷冉先生的"阶段连续德育体系说",提出"行为式"德育工作策略,从学生道德行为表现的"逆向"入手,经过对正面道德行为进行弘扬和对反面道德行为进行评析、纠正,达到正向道德行为的标准,并且在这一过程中引导学生自主培养道德情感,提升道德意识,完善道德行为,养成优良道德习惯。"行为式"德育通过课程育人、活动育人、管理育人三个途径,按照纠偏、扬正的流程,递进链接,整体联动,收效显著。  相似文献   

在漫画游戏中发展幼儿环保行为的实践研究     

曹嫦云 《亚太教育》2020,(3):172-172

我园进行了十多年的幼儿漫画活动课程的研究,我们发现:漫画简洁明了的画面易于幼儿欣赏与理解,漫画中的拟人、夸张、变形等想象的手法适合幼儿的思维特点,能调动幼儿参与的积极性。随着科技的发展,环境污染给人们生活带来极大的影响,培养人类的环保行为应从幼儿开始。因此,培养幼儿环保行为是时代发展的要求。  相似文献   

美国《联邦数据战略与2020年行动计划》的分析及启示     

杨晶  康琪  李哲 《情报杂志》2020,39(9)

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