利用AIS数据计算港口间竞争度的方法     

向哲  施朝健  胡勤友  杨春 《上海海事大学学报》2016,37(1):60-64

为能更有效地提供有价值的航运情报, 借鉴网络分析法相关原理，挖掘船舶AIS数据，获取港口之间的竞争度.该法通过船舶数据模型、港口数据模型、船舶抵达港口事件模型、船舶挂靠港记录、港口之间运力、港口网络等建立港口间竞争度模型. 选取2014年4—8月中国沿海船舶AIS数据和17个主要港口数据，利用模型计算出对上海港竞争度排名前三的港口依次是宁波港、张家港港和南通港.  相似文献   

基于消费者低碳偏好的供应链碳减排策略     

熊榕  梁承姬  韩婷婷 《上海海事大学学报》2019,40(4):52-60

针对一个占主导地位的零售商和两个制造商(名牌产品和普通产品制造商)组成的二级供应链,考虑制造商之间的定价顺序和低碳偏好消费者对普通产品的接受度,分别构建普通产品制造商采用或不采用减排技术情景下的收益模型,得出各情景下最优零售价格和收益。研究发现:零售商选择销售哪种产品与顾客对普通产品的接受度有关;普通产品制造商的减排策略主要取决于减排成本。在相同减排策略下,若顾客对普通产品接受度较大,制造商同时定价时产品的最优零售价小于等于不同时定价时产品的最优零售价,而同时定价时制造商的最优收益大于等于不同时定价时的最优收益,因此两个制造商应同时定价以获得更大的收益。  相似文献   

信息技术与新型教学模式的构建     

黄军鹰 《实验室研究与探索》2011,(7)

随着信息技术的进步,结合传统教学、实践教学和实验教学模式进行的新型教学模式出现,各种媒体被先后运用到了教学中,使教学变得灵活多样,丰富了课堂教学方式,提高了教学质量。以计算机为中心的互联网、多媒体技术的崛起,给现代教育注入了新的生命,在教育体制、教育方针、教育模式等各方面带来巨大的变革。从理论与现实的角度对信息技术在教学模式中所起的重大作用做出梳理,并指明新型教学模式实现的途径。  相似文献   

Exploring Developmental Appropriateness of Multitouch Tables in Prekindergarten: A Video Analysis     

Jennifer Ward  Stephanie Branson  Megan D. Cross  Ilene R. Berson 《Journal of Research on Technology in Education》2016,48(3):227-238

This study explored how developmentally appropriate practices influenced the affordances of a multitouch surface in an early childhood classroom. Children, ages 4 to 5 years old, were videotaped while engaged in a storymaking application on a multitouch table. As a result of the study, we found that some challenges with the functionality undermined children's autonomous control. The researchers observed numerous instances of issues with control of the medium, including height of the table, sensitivity to multiple types of touch, and limited instructions and prompts. Implications for future research and practice are discussed.  相似文献   

A Process for Reviewing and Evaluating Generated Test Items     

Mark J. Gierl  Hollis Lai 《Educational Measurement》2016,35(4):6-20

Testing organization needs large numbers of high‐quality items due to the proliferation of alternative test administration methods and modern test designs. But the current demand for items far exceeds the supply. Test items, as they are currently written, evoke a process that is both time‐consuming and expensive because each item is written, edited, and reviewed by a subject‐matter expert. One promising approach that may address this challenge is with automatic item generation. Automatic item generation combines cognitive and psychometric modeling practices to guide the production of items that are generated with the aid of computer technology. The purpose of this study is to describe and illustrate a process that can be used to review and evaluate the quality of the generated item by focusing on the content and logic specified within the item generation procedure. We illustrate our process using an item development example from mathematics drawn from the Common Core State Standards and from surgical education drawn from the health sciences domain.  相似文献   

科学技术支撑酒店安全的作用机制与保障体系研究     

林军华 《闽江学院学报》2011,32(6):77-81

信息资讯技术的飞跃式发展对现代酒店安全管理提出了巨大的挑战,特别是酒店安全问题越来越受到旅游者的重视,由于显性和隐性的安全隐患来源渠道广泛,使得酒店安全控制与管理变得更为复杂和困难,同时也对酒店安全管理的科技支撑提出越来越高的要求。鉴于此,我们应从酒店安全管理实践的角度出发,对酒店安全管理和科学技术支撑的内在共生性进行分析,构建科学技术支撑酒店安全的作用机制模型,并进一步完善科学技术支撑酒店安全的保障体系,以期能够为酒店安全管理和控制提供一定的借鉴意义,从而促进酒店业的健康、稳定和持续发展。  相似文献   

基于工作过程导向的高职课程改革——以高职环境类专业《水污染控制技术》课程为例     

樊开青  汤锦如 《职业技术教育》2011,32(26)

以工作过程为导向进行高职课程改革,关键在于根据工作实境创设学习情境,并依据学习情境整合课程内容,改善教学方法,实现理实一体化.在高职环境类专业《水污染控制技术》课程改革中,针对特定的学习目标,在对工作岗位和行动能力分析的基础上形成课程体系,并按照岗位工作过程合理设置和序化教学内容,同时综合运用多种教学手段和方法,有效提升学生的专业技能和综合素质.  相似文献   

论非政府科技奖励与自主创新战略的互动关系     

徐顽强  熊小刚 《科学技术与辩证法》2010,(6):103-107

自主创新战略是建设创新型国家的重要战略部署,非政府科技奖励是国家科技奖励体系的重要组成部分,是国家实施科技管理的重要政策工具。自主创新战略是非政府科技奖励蓬勃发展的外在推力,非政府科技奖励则是深化自主创新战略的重要途径。非政府科技奖励可以通过强化重点激励自主创新的政策导向,规范和加强奖项的运行及管理,加大对个人的奖励力度,重视奖项的品牌建设等措施来进一步推动自主创新战略的实施。  相似文献   

自主创新:产业技术史研究的新视野——以近代湖南锑业研究为例     

傅建球  潜伟 《科学学与科学技术管理》2010,31(4)

当前学术界对于自主创新的研究存在着历史维度缺失的问题。作为近代工矿业领域代表之一的湖南锑业,在近代中国的产业技术发展史上有着独特的地位。因而以自主创新的视角对其进行研究,探讨其研究内容、研究方法与研究框架具有抛砖引玉之功。  相似文献   

让小学信息技术课堂活起来     

王蕊 《黑龙江科技信息》2010,(9):147-147

新课标以学生发展为本,着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。信息技术课程在基础教育中占有重要地位,是支持终身学习和合作学习的手段。在信息技术课堂中运用灵活多样的教学方法,可以切实提高其课堂教学的有效性,提高学生多方面的素质。  相似文献