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基于培养高职学生职业能力的需要,数学建模教学的改革应做到调整课程内容,结合专业需求,增加专业应用案例,丰富教学方法,改革课程考核形式。文章回顾了数学建模课程的发展现状,阐述了数学建模在培养学生职业能力中的作用,提出了数学建模教学培养学生职业能力的几个措施。 相似文献
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刘浪 《中学政治教学参考》2014,(10):7-8
面对火热的现实生活,我们的政治课堂不能置身事外;面对频现的热点问题,我们的政治教师不能置若罔闻;面对发生的焦点问题,我们的广大学生更不能置之不理。弘扬真善美,鞭挞假恶丑,是社会主义核心价值观的主旨要求;立足课堂,聚焦社会现象,评析社会问题,更是广大思想政治教师的使命所在。刘浪老师紧追社会热点,饱含深厚情感,条分缕析,向我们生动地揭示了与人民群众"心相连、情相依,同呼吸、共命运,甘当人民公仆"的焦裕禄同志的光辉形象。既是对热点问题的关注,更是社会正能量的传递。 相似文献
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完形填空重在＂语境＂二字,这就给我们提供了做完形填空的方法——在文章中＂找＂答案的依据。根据依据的不同,答案的情况可分为以下几种。一、找原词答案为文章中的某一原词或原短语。例1＂What’s it like to have a gap between your teeth？＂a girl asked me one day.Nobody had ever______before.A.faced B.guessed C.asked D.imagined解析：答案为C。 相似文献
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本文对单招政策特点及招生的生源进行分析,提出针对性的数学教学改革意见.对高职数学教学内容改革采用从"专业中来,到专业中去"的理念,设置"理论与实验"并进且与专业知识对接的教学内容;充分利用学生手机及计算机网络改变传统的教学方式;采用"理论+应用+实验"考核评价方式,更全面客观的评价学生的成绩,这些改革方案的系统实施,能大大提高教学质量. 相似文献
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回答阅读简答题,要避免"四不"。一、答案依据找不到1.文章读不懂,原文依据无从下手有些同学的词汇量太小,大部分单词不认识,文章读不懂,答案在原文中的依据不知从何下手。复习时,同学们应牢记单词。词汇是英语的基础,也是备考的重中之重。对基础词汇,同学们要做到会读、会写、会应用;对常用词汇要深入挖掘,同学们要了解并掌握其更深层次的用法。 相似文献
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回答阅读简答题,要避免＂四不＂。一、答案依据找不到1.文章读不懂,原文依据无从下手有些同学的词汇量太小,大部分单词不认识,文章读不懂,答案在原文中的依据不知从何下手。复习时,同学们应牢记单词。词汇是英语的基础,也是备考的重中之重。对基础词汇,同学们要做到会读、会写、会应用;对常用词汇要深入挖掘,同学们要了解并掌握其更深层次的用法。 相似文献
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体育教学能使学生放松紧张学习带来的压力,达到让学生身心健康的教学目的。作为教改具体实施者的体育教师,不能按原来的教学模式进行教学,应尽快改变教学方法,让学生真正成为体育课堂的主人。笔者按照新课改要求进行了体育教学的尝试,现就教学中的几点体会与大家分享。 相似文献
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