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81.
82.
新课标理念下识字教学的宗旨是读写分离,先认后学,大量识记。对于低年段学生来说,识字教学无疑是重点和难点。而这一年龄段的学生共有的心理特征是:好动、爱玩,不能长时间专注某一事物,喜欢接触形象的、具体的、有趣的东西,所以在情景中完成识字教学是小学低年段的必然选择。情境分为三 相似文献
83.
随着高等教育的不断发展和高校内部管理体制改革的不断深化,传统的高校干部管理制度逐渐显现出与形势发展需要不适应的一面。高校办学自主权的扩大所带来的竞争压力,更迫切需要高校制定一整套科学、规范的制度作保障。分析高校改革发展的进程和经验教训,不难看出高校干部人事制 相似文献
84.
板画作为教学手段用于教学活动中,具有特殊的教学效果。它能起到传授知识、启发思维、调动学生学习积极性的作用。但板画作为教学手段,须有一定的科学性、美术性,以及画得象又快作前提。通过几年的教学实践,笔者认为板画绘制还应具以下几个原则。 相似文献
85.
张晓红 《河北理科教学研究》2007,(3):3-4,12
著名的数学家华罗庚写过这样一段话:数与形本是相依,焉能分作两边飞,数缺形少直觉,形少数难入微,数形结合百般好,隔裂分家万事休,切莫忘,几何代数统一体,永远联系切莫分离.这段话充分揭示了数与形之间的相依相存的关系.的确,数形结合思想渗透到数学学习的各个方面,它不再是一种数学方法,而是一种基本的、重要的数学思想. 相似文献
86.
英语口语教学,作为学生学习英语的最终目的,对提升学生交际能力具有十分重要的作用。但是从实际英语口语学习情况来看,学生在学习过程中存在心理障碍,教师在教学方法采用上也有待改进,这种现象在农村中学英语口语教学中表现最为明显。对此,教师可结合中学生英语口语学习实际,对产生心理障碍的各种原因进行深入分析,并在此基础上提出几点行之有效的解决策略。 相似文献
87.
88.
张晓红 《北京教育(高教版)》2009,(3):34-36
在近几年发展中,中央财经大学从战略高度出发,能够正确处理科研与教学的关系,高度重视科研对提升人才培养质量的促进作用,及时将科研成果转化为优质的教学资源。能够做到以科研提升学科建设水平,以科研强化师资队伍建设,以科研丰富本科教学内容,以科研拓展学生知识视野,以科研培养学生创新能力,形成了科研与教学的良性互动和研究型教学水平不断提高的新局面。 相似文献
89.
张晓红 《中学生数理化(高中版)》2009,(11)
如图1所示,图线a为电源的U-I图象,它表示外电路的电压随电流的变化关系,图线的纵截距为电源电动势,横截距为短路电流,斜率的绝对值为电源内阻.图线b为线性电阻的U-I图象,它表示定值的电阻的伏安特性曲线,两者的交点坐标表示该电阻接到该电源上时电路的总电流和路端电压.图中矩形U1MI1O的面积表示此时电源的输出功率,而图中矩形ENI1O的面积为电源的总功率,上述两个面积之差为电源内电路消耗的功率. 相似文献