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《韦氏儿童智力量表-第四版》于2003年在北美公开发行和使用以来,得到众多学校心理学、儿童心理学和临床心理学专家的好评。与以往韦氏儿童智力量表相比,第四版本不再使用单一的言语量表得分和操作量表得分来笼统概括儿童的智力水平,而是提供了言语理解(Verbal Comprehension)、知觉推理(Perceptual Reasoning)、工作记忆(Working Memory)和加工速度(Processing Speed)四大分量表的索引得分以及一个全量表得分。这种更加细化的分类使得这一测验的结果有助于更精确地做临床诊断。心理学工作者和特殊教育工作者可以更直观、更具体地判断出被试是否在某一特定的认知功能方面有障碍或缺陷。韦氏第四套智力量表与以往的韦氏量表相比不仅仅是更新和扩大了常模,其设计理念的改进、记分方法的改变都使得该测验的结果更有助于心理学和特殊教育工作者做出更准确的解释和临床判断。文章详细介绍了韦氏第四套儿童智力量表的结构、相关的理论支持、各个分测验的设计理念和作用、信度和效度等指标、如何解释该量表的测验结果以及其临床应用价值等。笔者希望该简介有抛砖引玉的作用,使同行可以以“他山之石”为用。 相似文献
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王均裕 《四川师范大学学报(社会科学版)》1985,(3)
一 古人说,“语贵含蓄。”(姜夔《白石诗说》)或说“言有尽而意无穷者,天下之至言也。”(东坡语。转引自《白石诗说》)其实这“语”和“言”,就是指的非封闭性语义的模糊语言,否则,不可能“意无穷”。不仅诗歌如此,一切文学作品都很重视词语特别是模糊词语的锤炼,竭力让一个字包含更多的意思。王国维在《火间词话》中评论道:“红杏枝头春意闹,着一闹字而境界全出;云破月来花弄影,着一弄字而境界全出矣。”其实,他所极力赞赏的“闹”字和“弄”字,正是两个模糊字眼儿。它让读者尽可能发挥想象,去体味那春意究竟是怎么个“闹”法,去构思那春色的繁华美景,去 相似文献
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数据中心的投资比重中电气部分占据了相当大的比重,目前国內的数据中心的设计相关的针对性规范相对较少,仅有<电子信息系统机房设计规> GB50174-2008及<电子计算机房场地通用规范>.本文结合工程实例讨论了数据中心机房在电气方案设计阶段经常需要论证方案比选,主要包含数据机房负荷计算,UPS及柴油机的选择等. 相似文献
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大学生学习投入是大学学业成功重要的预测变量,也是国内外高等教育研究的热点,但学界关于学习投入的影响机制尚未形成统一的认识.基于全国311所本科高等学校134 178名大学生的学情调查数据,以动机发展的自我系统模型为理论框架,通过多群组多模型结构方程模型分析,考察大学生学习投入的内外部影响机制.实证研究结果发现,大学生学习投入受到内外部两个系统的影响.在内部系统中,情感学习投入影响行为学习投入.大学生对学校的认同感和归属感越强,他们就越会投入时间和精力进行学习.在外部系统中,学习投入受学习环境感知和学业自我概念的影响,并直接影响学习满意度和通用能力.大学要努力为学生营造良好的课内外学习环境,提供充分的学业支持,改善学习体验,帮助学生形成积极的自我概念,提升学生对学校的认同感和归属感,激发他们更加积极主动地学习,获得学业成功. 相似文献
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在教学实践中,我深深体会到,中学作文教学似乎陷入了一个两难的境地:学生怕写作文,教师怕批作文.如何走出这个两难境地,是每个教师值得深思的问题.只有不断地创新、改变现行的作文教学模式,作文教学才能迎来一个春天. 相似文献
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物理是一门以实验为基础的学科,教学中在教师的引导下通过探究活动来发现学习中的问题,然后进行讨论分析,这样才有利于技能的获得. 相似文献
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