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平面解析几何中动点横(纵)坐标取值范围(最值)问题是高考中的热点,是教师教学中的重点,是同学学习中的难点.由于这类问题,没有固定的解题模型,没有规律可循,解法灵活,思维性强.因此,大多数同学想不到、找不到解题的切入点与突破口,心生畏惧,一筹莫展.对此问题,笔者试想,没有定法,应该有法,应该有策略.有几种?具体是什么方法?是什么策略? 相似文献
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课堂练习是课堂教学的一个重要组成部分,是学生学习活动的一个必不可少的环节。为了最大限度地激发学生的学习兴趣,使学生积极参与到课堂练习中,习题的设计应从小学生的年龄心理特征出发,遵循学生的认识规律,改进练习策略,激发他们的参与热情,从而提高课堂效率。 相似文献
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CADC全称中国国际飞行器设计挑战赛,是与SAE美国国际航空设计大赛、ACD欧洲大学生载重飞机挑战赛齐名的世界飞行器设计领域三大顶级赛事。该赛事结合国家重点科研任务,通过参赛选手自行设计制作航空航天模型进行缩比验证飞行,以进一步拓展高校学生的科技创新能力,为航空工业和国防建设发掘后备人才。 相似文献