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81.
项目教学是职业教育十分有效的一种教学方法,为使教师能高效地设计、组织、实施和评价项目教学,本文将项目教学按阶段进行划分,分别从项目的不同阶段来阐述项目教学教师的工作内容与承担的角色,从而为开展项目教学的教师提供可借鉴的教学组织与实施经验。 相似文献
82.
骄傲并不是不需要的东西。我们既需要谦虚,也需要骄傲,看重自己与尊重他人完全可以并存。但骄傲和谦虚都是有前提的,即应当有值得骄傲和谦虚的东西。骄傲并不容易,它是一种心态、品格,是一种自我评价,一种高度的自信。骄傲或高度的自信对于创造是最重要的心理品质。贬抑这种品质,或者使人丧失了这种品质,创造力就会低下。一个让人骄傲的社会将更加先进。教育肩负让人骄傲的使命,自信是教师送给学生的最珍贵的礼物。只要中国人有充分的自由,只要中国人有更充分的自信,只要中国人有更充分的展现机会,只要中国社会更能容纳骄傲,中国的大师就一定会出现。 相似文献
83.
20世纪七十年代．日本第二次世界大战后经济增长引起了管理学家们的重视。日本企业特别注重“软”方面．组织有一种共同遵循的目标、战略、价值、观念、行为方式、道德规范等精神因素,能及时应对外部变幻莫测的环境。这些都是西方硬性管理、科学管理所缺乏的．正是这些精神因素的巨大作用促使日本企业的高速发展。他们的成功让美国和欧洲的管理者明白了一个道理——社会文化可以与组织管理相融合．组织文化更容易造就组织的成功。 相似文献
84.
素质教育的核心是培养创造力。数学是一门具有高智力价值的学科,是培养思维能力的基础课．数学教学活动中蕴含着无穷的创造因素。在数学教学中培养学生的探究意识,养成探究习惯．增强探究能力则是发展学生创造力和提高综合素质的有效途径． 相似文献
85.
高校教师的组织承诺水平与教育质量有着密切的关系,高校领导是通过何种途径影响老师的组织承诺水平的?这是一个急需探讨和解决的问题.通过分析目标设置、自我效能感、目标自我一致等中介要素在高校变革型领导与教师组织承诺之间的内在关系和作用机理,构建了一个理论模型.在此基础上,利用309组高校学院领导和任课教师的调查数据和结构方程模型,对变革型领导发挥作用的直接效应和间接效应进行了实证研究.通过分析高校变革型领导对教师组织承诺的影响路径,对中介要素所起的作用有了新的了解和验证.研究对高校领导者在新形势下提高教师的自主动机和组织承诺水平,进而提高领导效能,有一定的现实指导作用. 相似文献
86.
张香中 《读与写:教育教学刊》2011,(2):114
良好的课堂教学组织艺术是有效实施新课程体育教学理念的有力保证。充满爱心的师生交流、满怀激情的兴趣导入、必要的课堂纪律和灵活多变的游戏规则、标准优美的动作示范、因材施教开展的信心教育等教学组织艺术都有助于更好地组织新课程理念下的体育课堂教学。 相似文献
87.
<正>绿色教育是一个内涵丰富的概念,既可以理解为环保的、可持续的,又可理解为和谐的、开放的;既可以理解为自然的、环保的,又可理解为人文的、生命的。这些对绿色不 相似文献
88.
<正>跨进新千年,放眼世界,一个以数码、网络、技术为先导,以创新为动力的经济全球大潮正滚滚而来,知识经济向我们撩开神秘的面纱,展现了她诱人的芳容。当今有识之士都清醒地认识到,迎接经济全球化的机遇和挑战,说到底是人才、科技的竞争。谁拥有人才谁就拥有财富,拥有无与伦比 相似文献
89.
90.
<正>健康心理学的研究发现,科学的身体锻炼除了能够提高人的肌肉力量、柔韧性、心肺功能、平衡能力,改善新陈代谢水平,提高神经系统机能,还有助于锻炼其注意力、意志力、快速反应能力,使其通过锻炼提高心 相似文献