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81.
以小城镇为视角,对苏州地区公共体育服务均等化发展现状进行分析,认为其主要存在区域内部非均等、社会阶层间非均等和服务体系构建的非均等三个方面,其形成因素主要包括体育资源布局不合理,居民收入差距不断扩大;体育公共服务供给能力欠佳;公共体育服务投资方式单一落后和公共体育服务组织不健全。  相似文献   
82.
体育科学研究过程是一个严密的逻辑过程,是运用逻辑思维及符合内在运动规律的研究方法及手段进行逻辑推理的活动。通过这一逻辑通道,才能成为具有内在的思辩性、系统性、辩证性的研究成果。实际上体育科学研究过程是一种逻辑的诠释,其研究成果是对研究过程的逻辑归纳、提炼、纯精的结果。体育科学研究的逻辑起点是体育科学问题,而逻辑终点是获得研究的成果,并最终表现为体育科学知识。  相似文献   
83.
在深入了解苏州、无锡太湖周边地区体育健身与休闲服务业发展的基础上,采用文献资料、专家访谈等研究方法,分析体育健身与休闲服务体系的基本内容和发展特征,旨在加快构建和完善太湖周边地区体育健身与休闲服务体系,推动“环太湖体育圈”的建设和全民健身运动的深入开展。  相似文献   
84.
体育社会科学新学科创建的调查研究   总被引:1,自引:1,他引:0       下载免费PDF全文
发展体育社会科学,创建新学科极其重要。通过专家调查显示,创建新学科是体育社会科学发展的主流,但当前新学科创建少且发展滞后。影响新学科创建的因素包括观念更新、创新思维、跨学科知识量、知识创新、研究能力、新学科形成的内、外动力、体育科学发展需要等。创建对策包括加强跨学科合作研究,转变观念提高理论素质,设立重大课题,提供研究资金,加强学术交流活动,积极培育新学科带头人,加强团队合作研究等。  相似文献   
85.
现代优秀男子110米跨栏跑全程分析   总被引:14,自引:0,他引:14  
采用动态分析法,对男子110米跨栏跑技术特点进行分析。结果表明,世界优秀跨栏跑运动员在第3栏~第5栏间速度最快。并保持稳定,从第6栏后开始逐渐减速,至第9栏前速度达最小,在第9栏到第10栏间又出现加速,然后冲刺至终点;9个跨栏周期的平均速度是影响运动员能否夺冠的主要因素。  相似文献   
86.
对延长我国女子体操运动员运动寿命的思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
延长我国女子体操运动员的运动寿命是一项具有战略意义的研究课题,主因是我国女子体操运动员一般从5岁开始训练,15岁出成绩到17岁就退役,运动寿命平均只有10~12年,其中贡献年限仅有2~3年.研究表明女子体操运动员的运动寿命一般为15~16年,贡献年限为5~6年,而俄罗斯优秀运动员霍尔金娜至今24岁已达到20年运动寿命,还准备参加2004年奥运会,贡献年限达11年.为充分发掘我国女子体操运动员的巨大潜力和充分利用体操人力资源而提出对策,使我国女子体操运动水平保持持续提高.  相似文献   
87.
创新是体育科学发展的主体精神   总被引:1,自引:0,他引:1  
创新推进着体育科学的快速发展,创新是体育科学发展的主体精神,具体表现在创新是体育科学发展的灵魂、动力源、新生和精神气质.  相似文献   
88.
为揭示世界优秀女子400米跑运动员速度分配的特征,为提高我国女子400米跑运动成绩和改进训练方法提供科学依据,采用动态分析法、数据统计法、因素分析法对参加第6,7届世界田径锦标赛女子400米决赛运动员的50米分段时间、平均速度进行分析统计。结果表明:应延长400米跑的加速时间;8个50米分段的标准差越小匀速跑的能力越强;最快和最慢50米分段的时间差与运动成绩显著相关(P<0.05)。通过分析第1名的分段时间与2~8名的分段平均时间发现,第1名运动员启动速度较快,第2分段控制速度,第5,6分段速度优势明显。  相似文献   
89.
普通高校体育专业学生科学研究能力系统培养的研究   总被引:6,自引:0,他引:6  
通过对苏州大学体育教育专业本科学生科学研究能力培养的实验研究 ,认为系统培养普通高校体育专业学生科研能力的主要途径有 :充分利用学生在校 4年时间尽早抓起 ,制定明确的培养目标和计划 ,建立与完善培养体制 ,加大科研教育与教学比重 ,建立评价方法与指标体系 ,引进激励机制等。研究结果表明 ,上述培养途径对提高体育专业学生科研能力具有积极的促进作用。  相似文献   
90.
采用献资料、实验和统计方法,结合高校田径7项全能训练实践,对其训练指导思想进行了分析研究,旨在拓宽高校7项全能训练思路,提高训练效果。  相似文献   
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