情商能力与事业的成功     

曾永华 《教育与职业》1997,(9):39-40

情商能力与事业的成功河北省唐山市商业学校曾永华本栏编辑祁英职业指导情商能力与事业的成功河北省唐山市商业学校曾永华情商的引出“情商”，是相对智商而言的。在对智商的研究中，人们发现，有相当多的人的智商并不低，甚至很高，但事业上却总是一事无成；而有些人的智...  相似文献   

写给青年教师     

樊慕曾 《普教研究》1996,(3)

教师怎样有效地从事教学和科研?这是广大教师,尤其是青年教师十分关心的问题。我们认为,教师搞好科研工作,除了要有明确的科研指导思想外,还要有科学的方法。 一、长短结合 教师从事教育科研应有一个长远计划,要抓住某一领域基本问题作为研究课题。同时,也要有短安排,将总课题科学地分解为若干相互联系的小课题,  相似文献   

我国劳动力供给变动预测分析与就业战略的选择     

曾湘泉  卢亮 《教学与研究》2008,(6)

本文认为,在2020年以前,我国的劳动力资源总数将呈现高-低-高的阶段性变动,经济活动人口数量将逐步下降,不同年龄结构的劳动者供给数量也会发生不同的变化.尽管如此,就业压力仍然很大.面对劳动力市场情况的变化,政府应该相应地调整就业政策:改善劳动者的就业质量;提升劳动者的就业能力;关注经济的持续增长能力;提高各项政策的整合程度,以及继续保持劳动力市场的弹性等,而这一切都要注意政府的规制力度.  相似文献   

“超重和失重”课外小实验的改进     

顾慰曾 《物理教师》2002,23(7):3-3

现行高中物理课本 (试验修订本 )中不少章节正文后面有提供学生课外做的小实验“做一做” ,这些小实验简单易行、生动有趣 ,对学生进一步理解物理概念和规律、提高学习物理兴趣大有好处 .我们在平时的教学中将有些小实验改为课堂的学生实验或演示实验 ,获得了很好的效果 .在课本第一册 (试验修订本·必修 )第三章“超重和失重”内容后面 ,安排了一个“观察失重现象”的小实验 .实验方法是将一容器靠近底部的侧壁打一小孔 ,里面装上水后 ,水从小孔中射出 ,放手让容器自由落下 ,在下落过程中水将不再从孔中射出 .我们将该实验在课堂上演示 ,因…  相似文献   

卡特里娜飓风对美国教育的“连锁反应”     

汪再兴  曾国华 《教书育人》2006,(1):56-58

新闻背景材料:美国当地时间2005年8月28日,卡特里娜飓风从佛罗里达以150公里每小时的速度登陆并席卷了美国整个墨西哥湾沿岸。遭到袭击之后,美国政府做出了较为积极的反应。链接:中新网2005年9月23日电据路透社报道,“卡特里娜”飓风官方统计死亡人数22日升至1069人,其中路易斯安那州的确认死亡人数升至832人。另外密西西比州的死亡人数为218人,佛罗里达州,阿拉巴马州,乔治亚州以及田纳西州的死亡人数为19人。“卡特里娜”飓风袭击最重灾区路易斯安那州此前死亡人数为799人。这次飓风给美国造成的直接经济损失达4000亿美元,超过阿富汗和伊拉克这两场战争的所有花费,也整整相当于美国发动伊拉克战争所有费用的两倍,仅次于“9·11”造成的损失。“卡特里娜”作为美国历史上最严重的自然灾害之一,同时也是近一个世纪以来大西洋遭受的27次五级飓风(包括在得克萨斯登陆的“丽塔”飓风),其给美国带来的影响是深远的,其恢复工作可能需要持续几年时间。  相似文献   

中学毕业班学生焦虑状况研究     

曾海田  刘锦等 《成都师专学报》2000,19(3):99-101

采用心理健康诊断量表测查了445名中学毕业班学生的焦虑状况。过度焦虑的检出率为41.35%；在初三学生中，女生过度焦虑的检出率显著高于男生；在焦虑的内容上，过度焦虑人数最多的分别是：自责倾向、恐怖倾向、身体症状和冲动倾向。  相似文献   

玩笑当真     

贾肇曾 《学生之友(小学版)》2003,(10)

q门口二口国『街国lf厂冈叮护r人尸州巴「户卜....叫r.气ree.一~日.四口曰口吓口图阅n二匕鹭些夕玩笑当真@贾肇曾  相似文献   

构建校本培训多元化形式的思考     

曾志琴  黄家斌 《小学教学参考》2004,(36)

构校本培训,源于美国的“学校本位”师资培训模式。它是在开展教师继续教育中,以教师互教互学为基本形式、以在岗业余自学为主要途径的一种进修模式,其基本精神是以学校为基地开展教师的培训。该培训模式的优点在于便于管理,培训时间有保证,工作与学习矛盾不大,经费开支省俭,见效快,但其培训在很大程度上受到校长的个人素质、教师的群体素质及学校条件的制约。如何构建校本培训多元化形式,本文试作一些有益的探讨和思考。一、以研促训”——校本培训的突破口“以研促训”的基本特点是借助科研项目或科研活动推动教师学习钻研、自我提高,促进…  相似文献   

无机、普化计算机辅助教学的新题型     

姚迪民  杜凌  李嘏曾 《现代教育技术》1996,(1)

<正> (一) 计算机辅助教学(CAI)是教学手段现代化的一个重要举措,在70年代欧美国家已大量开展。我国在80年代末,国家教委大学化学教育中心(以下简称“中心”)主持下已研制出一套适合我国教学情况的CAI普化、无机软件。我校利用“中心”的软件在92级学生中  相似文献   

探索高等职业教育的定位和特征   总被引：34，自引：0，他引：34  

曾建文 《中国职业技术教育》2002,(4):53-53,54

一、高等职业教育是技术实施型教育笔者认为，高等教育由于教育目标和要求的不同可分为三种类型。１．研究探索型教育以自然科学或技术科学知识为主导框架，其他知识作为辅助的教育，培养高层次人才，它相应的能力标准是研究探索能力；这类教育的关键在于使用存量知识中的理论与方法去探究未知领域或提出新的理论和方法，去发展知识。从教育时间上可划分为四年本科和四年以上的研究生教育。２．工程开发型教育以工程开发技术知识为主导框架，其他知识作为基础和辅助的教育，培养工程开发型人才，它相应的能力标准是开发能力；这类教育的关键…  相似文献