全文获取类型
| 收费全文 | 18772篇 |
| 免费 | 205篇 |
| 国内免费 | 248篇 |
专业分类
| 教育 | 12178篇 |
| 科学研究 | 3836篇 |
| 各国文化 | 14篇 |
| 体育 | 570篇 |
| 综合类 | 588篇 |
| 文化理论 | 122篇 |
| 信息传播 | 1917篇 |
出版年
| 2024年 | 106篇 |
| 2023年 | 353篇 |
| 2022年 | 292篇 |
| 2021年 | 430篇 |
| 2020年 | 541篇 |
| 2019年 | 393篇 |
| 2018年 | 219篇 |
| 2017年 | 324篇 |
| 2016年 | 420篇 |
| 2015年 | 718篇 |
| 2014年 | 1455篇 |
| 2013年 | 1175篇 |
| 2012年 | 1339篇 |
| 2011年 | 1569篇 |
| 2010年 | 1347篇 |
| 2009年 | 1301篇 |
| 2008年 | 1522篇 |
| 2007年 | 1102篇 |
| 2006年 | 858篇 |
| 2005年 | 910篇 |
| 2004年 | 750篇 |
| 2003年 | 488篇 |
| 2002年 | 377篇 |
| 2001年 | 331篇 |
| 2000年 | 319篇 |
| 1999年 | 128篇 |
| 1998年 | 99篇 |
| 1997年 | 89篇 |
| 1996年 | 49篇 |
| 1995年 | 67篇 |
| 1994年 | 47篇 |
| 1993年 | 19篇 |
| 1992年 | 23篇 |
| 1991年 | 20篇 |
| 1990年 | 22篇 |
| 1989年 | 17篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 2篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 140 毫秒
91.
针对传统液压制动系统应用场景受限的问题,面向智能车设计新型电子液压制动系统,由车辆配备的智能驾驶系统将制动信号传递给制动系统,制动系统由助力制动子系统和备份制动子系统组成,两系统之间通过单向导通梭阀完成解耦。利用系统硬件在环实验,分析电子液压制动系统的动态特性。实验结果表明:影响电子液压制动系统建压响应性与精度的因素众多,为使得系统可以快速响应,应确保整车制动管路排气良好,尽量避免使用制动软管?同时,不宜长时间进行高压力保压工况,避免电机及电机驱动器过热从而降低制动效能。 相似文献
92.
新课程标准在课程的实施以及引导学生学会学习方面提出了具体的要求,倡导学生主动参与学习。对学生进行数学图形中“动点问题”各方面的解题训练,在对于学生学习解题策略的掌握,学会学习方面,会起到积极的促进作用。重视“动点问题”的教学策略,师生合作,优化教学方法,感悟学习的乐趣,从而让不同层次的学生都能跟上“动点问题”学习节奏,通过“动点的运动”等研究手段和方法,来探索与发现图形性质及图形变化在解题过程中渗透空间观念和合情推理,发展学生的想象力,培养学生积极探索、发现、解决实际问题的能力。 相似文献
93.
针对大学各学科培养目标存在差异,以及学生入学时计算机基础不平衡等教育教学现状,依托大规模开放在线课程（MOOC）平台,以计算机文化基础课程为例,从开课前、授课中、结课后3个阶段分别论述开设课程、组织授课和追踪反馈等多个教学环节的实践过程,并形成闭合环路,探索面向应用能力培养的互动教学模式,同时探讨教学中存在的问题及解决办法。抽组测试发现,混合教学的及格率达到98%,相比传统教学提高了18%,约33%的学生自主选择混合式学习,表明MOOC平台的混合教学有利于培养学生的计算思维,提高其计算机应用能力,最后分析MOOC平台采用大数据挖掘技术的重要性和可行性。 相似文献
94.
沈久波 《试题与研究：高中理科综合》2021,(6)
问题是课堂教学的基础,贯穿于课堂教学活动的全过程中,对学生学习兴趣和探究思维的激发有重要作用。在高中物理课堂教学中巧妙运用问题链,不仅能调动学生的求知欲和探索欲,增强学生的课堂参与度,还能让课堂“活”起来,达到预想的教学效果。目前,如何巧用问题链激活高中物理课堂,成为教师的重要研究课题。 相似文献
95.
96.
97.
文章基于范式理论,从工业革命视角研究高等教育范式演进历程,研究发现,到目前为止高等教育范式演进经历了传道、理智训练、专门化、多学科融合四个阶段.高等教育范式的转换受教育价值观、思维、技术、社会环境、制度、市场六个关键因素的影响."智能+"时代,高等教育新范式是在智能技术群、巨变的社会环境、多元心智和谐可持续发展价值观、人工智能思维、创客制度以及创新创业市场六个关键因素的影响下产生的.基于此,文章构建以数据为中心、多元数字在场的数字人交互共生新范式,形成正向循环的三层学习者成长飞轮,使学习者能够实时永续、按需学习.这种交互共生的高等教育新范式对我国高等教育转型升级具有重要的导向意义. 相似文献
98.
李晶 《中国数学教育(高中版)》2021,(4):17-21,28
教材将对数函数的概念提炼为一个独立的课时,强调对数函数概念的建构.因此,本节课强调通过情境的创设和问题的提出来引导学生思考“为什么引入对数函数概念”“如何构建对数函数概念”“对数函数的引入能做什么”,以便学生能在构建概念的过程中理解概念引入的必然性,发展发现问题、提出问题的自我探求知识的能力. 相似文献
99.
教育的形态通常伴随着新技术的兴起而发生变化。区块链作为一种新兴技术近年来发展迅猛,近期已经成为教育研究者关注的热点话题。该技术在我国目前已初步应用于高等教育领域。鉴于此,文章基于区块链技术的原理和特点,以及该技术应用于教育领域的意义和价值的阐述,试图从升级“数字校园”管理系统、建设“区块链”网络教学平台、更新高校课程设置、改进高校教学方式以及完善高校教学评估方式等五个方面专门讨论区块链技术给高等教育教学带来的有关变革。 相似文献
100.