全文获取类型
| 收费全文 | 293382篇 |
| 免费 | 1188篇 |
| 国内免费 | 1567篇 |
专业分类
| 教育 | 203834篇 |
| 科学研究 | 28974篇 |
| 各国文化 | 762篇 |
| 体育 | 12091篇 |
| 综合类 | 8344篇 |
| 文化理论 | 3081篇 |
| 信息传播 | 39051篇 |
出版年
| 2024年 | 699篇 |
| 2023年 | 2532篇 |
| 2022年 | 2032篇 |
| 2021年 | 3297篇 |
| 2020年 | 3736篇 |
| 2019年 | 3793篇 |
| 2018年 | 1922篇 |
| 2017年 | 3522篇 |
| 2016年 | 4460篇 |
| 2015年 | 7798篇 |
| 2014年 | 20899篇 |
| 2013年 | 19412篇 |
| 2012年 | 24829篇 |
| 2011年 | 26137篇 |
| 2010年 | 21540篇 |
| 2009年 | 20614篇 |
| 2008年 | 26706篇 |
| 2007年 | 20628篇 |
| 2006年 | 15206篇 |
| 2005年 | 16484篇 |
| 2004年 | 11716篇 |
| 2003年 | 8521篇 |
| 2002年 | 7989篇 |
| 2001年 | 6776篇 |
| 2000年 | 5421篇 |
| 1999年 | 2054篇 |
| 1998年 | 1452篇 |
| 1997年 | 1457篇 |
| 1996年 | 1296篇 |
| 1995年 | 1010篇 |
| 1994年 | 763篇 |
| 1993年 | 449篇 |
| 1992年 | 309篇 |
| 1991年 | 198篇 |
| 1990年 | 176篇 |
| 1989年 | 190篇 |
| 1988年 | 25篇 |
| 1987年 | 22篇 |
| 1986年 | 21篇 |
| 1985年 | 11篇 |
| 1984年 | 13篇 |
| 1983年 | 17篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1957年 | 1篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 12 毫秒
93.
《东南传播》2019,(3)
四十年来,随着我国改革开放的深入发展,传媒产业的发展也进入到了快车道。为保证传媒文化产业的健康发展,我国政府根据改革开放不断深化的进程和我国传媒文化产业的发展状况,分别制定了三种类型的发展战略:1.传媒产业发展试行战略,即"事业单位,产业化经营"的传媒发展战略;2.传媒文化产业发展战略,即文化产业振兴专项规划;3.互联网+传媒发展战略,即互联网+行动计划。产业是一种具有经济力(即生产力、市场力、服务力、协作力、衍生力等合力)的联合性经营实体。在信息社会,任何一个国家或民族,不管是其发达程度如何,其主体产业只有两类:第一类主体产业就是指人类自身,即人类生命产业;第二类主体产业就是指人类社会产业,即人类社会物资产业和人类社会非物资产业的总称。可见,所谓产业发展战略在总体上就是指人类生命产业发展战略和人类社会产业发展战略。传媒产业是一种文化产业,而且是一种"三级"文化产业。传媒产业的地位决定了它的发展战略既是产业发展"一级"战略,即人类社会产业发展战略,又是产业发展"二级"战略,即文化产业发展战略。这就是说,产业发展"一级"战略和产业发展"二级"战略既是传媒产业发展的纲领性战略,又是传媒产业发展的模式性战略,对于传媒产业的发展具有重要指导意义。传媒产业发展"三级"战略是传媒产业自身的发展战略,它对于传媒产业的发展既具有指导、引领的功能力,又具有实实在在可操作性。超传媒大一体化是指借助于传播媒介的功能力所形成的两类传媒实体的总称,即整体传播媒介实体和整体传播媒介本体融入经济社会各部门、各行业所形成的新传播媒介实体的总称。具体来说,所谓超传媒大一体化的两类传媒实体是指:1.相对于单体传播媒介形态的叠加型传播媒介形态功能力在其体系内部本能地发挥作用所形成的整体传媒实体的总称,即传媒事业实体和传媒产业实体的总称;2.借助于互联网传媒功能力推促传播媒介融入经济社会各部门、各行业所形成的新型传媒实体以及相关实体的总称。传媒一体化生命空间应该是涵盖互联网传媒在内的整体传播媒介融合体的生命空间,也可以说,传媒一体化是涵盖互联网传媒在内的大传媒网络生命空间共同体。如果用公式来表述,传媒一体化生命空间=互联网传媒生命空间共同体+大传媒网络生命空间共同体。可见,要营造传媒一体化生命空间必须以构建互联网传媒生命空间共同体为支点,以构建大传媒网络生命空间共同体为基础,全方位地创建传媒一体化生命空间。 相似文献
94.
曾艾玲 《吉林省教育学院学报》2019,35(7):23-27
高职英语教师团队的专业发展和高职人才培养质量密切相关。本研究以实践共同体理论为框架,构建高职英语教师团队的发展模式——教师以"共同事业"和"共享的技艺库"为中介,通过"相互介入",实现团队互动,最终实现团队发展目标,并进行为期三年的实践研究。本文重点汇报了团队发展模式的构建及实践研究的实施和成效,并提出了团队长效运行的建议,为高职英语教师团队的发展提供经验和研究思路。 相似文献
95.
96.
97.
98.
99.
100.
《湖北函授大学学报》2019,(11):7-9
随着经济水平的提升,高校毕业生逐渐转变为工作岗位的创造者,也体现了我国大学毕业生教育从就业型向创业型的转变。西方重要思潮之一现象学认为高校学生创业教育的目的在于培养企业家精神,关注全体大学生,采取"个体化"和"对话式"教学让学生成为知识和教材的支配者,从而为创业教育发展谋求全新的出路。 相似文献