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土木工程实验教学示范中心建设与实践 总被引：2，自引：1，他引：1
实验教学中心从人才培养的整体目标出发,构建了分层次、多面向、课内外一体的实验教学体系;结合"211"、"985"工程和国家、省、校三级教学研究项目,在硬件条件和软件资源方面进行重点建设,取得了显著成效;有力地支撑了专业建设,全面提升了学生的创新能力. 相似文献
92.
大学生的主流意识形态教育需要科学的体系来规范 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生个体之间具有相互联系关系,个体间的思想意识可以互相传导乃至置换,任何一个个体的思想意识的变化都有影响群体的因素存在。高校内部各种组织部门在促进大学生个体之间的思想意识融合和向健康方面发展上,以及在维护校园和谐的稳定方面发挥着越来越大的作用。历史的经验教训表明,“推进社会主义主流意识形态建设,必须立足中国国情,总结历史经验,既不能搞思想禁锢, 相似文献
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94.
徐明 《中小学实验与装备》2008,(6):23-25
该套装置的主要组装部分如图1所示,使用时只需配备较少的器材,就可以完成中学物理热学部分的绝大多数实验。该装置不但可以用于教师的演示实验,也可以用于学生的分组实验。 相似文献
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96.
从CNKI透视我国相关教育电视的应用研究方法——基于近十年(1997—2007)间教育电视研究论文分析 总被引：1，自引：0，他引：1
为了准确地对我国教育电视的研究现状有所认识,本文采用文献法检索法以近十年间教育电视研究论文为分析对象,总结归纳当前教育电视研究论文数量、引用数量、作者分布、研究方法、研究主题等,分析学术研究进展和不足,探讨未来教育电视发展中需深入探讨的问题及研究趋向。 相似文献
97.
本文作者结合目前职业学校学生的特点,通过具体教学案例,总结了教师运用"快乐教学"教师应具备的基本功.寓教于乐,成为学生的良师益友,才能成为一名优秀的职业学校教师. 相似文献
98.
动与静是事物状态的两个方面．对于立体几何问题而言,在一般情况下,点、线、面三个基本要素是以“静止”的形式呈现的,如果让其中某一要素动起来,赋予静态的立体几何问题以生命活力,势必形成一道靓丽的风景．本文撷取2008年高考中的部分“动态”立体几何客观题,与大家一起欣赏． 相似文献
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100.