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91.
论教育学的研究方法 总被引：1，自引：0，他引：1
潘瑞华 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(3)
虽然教育学的研究方法和教育学一样有着漫长的发展历史,但是无论是古典教育学,还是现代教育学,都没有建立起自己独立的研究方法。它们要么依附于自然科学,要么依赖于社会科学。教育学本质上不是一门实证科学,而是一门人文科学,因而它的研究方法应当是以体验、领悟为核心的理解方法。这种方法是从教育学的本质中逻辑地引发出来的,具有内在性、批判性、开放性。它不仅在理论上,而且在实践上都为教育学的研究和运用打开了一个创造性的空间。只有在这种蕴含了历史和社会背景的研究方法上,才能建立起中国自己独立的教育科学体系。 相似文献
92.
教育学是各级各类师范院校学生的必修课程 ,公共课教育学的改革应深入到教育学知识结构的优化中 ,为此 ,必须确定公共课教育学合理的课程目标 ,运用科学的方法和程序来选择和组织该学科的知识 ,更新观念和内容 ,使其知识组合结构化。 相似文献
93.
师范教育中的特殊教育与特殊教育学 总被引：1，自引：1，他引：1
教育不等于教育学。师范院校的教育专业不等于教育学专业。对于特殊教育来说 ,特殊教育学专业同样也不能代替聋校语文、聋校数学、聋校外语、聋校体育等面向具体学科的专业。学科特点与教育学相通的特殊教育学只是应该设置的面向特殊教育的专业中的一个部分。师范院校设置的有关特殊教育的专业中 ,除了应该包括特殊教育学专业之外 ,还应该包括其他面向基层特殊学校特定课程的各种专业。 相似文献
94.
95.
职业教育学及职业教育的研究取向 总被引：11，自引：0，他引：11
肖化移 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,(7):26-27
职业教育学的形成和发展需要有特定的研究方法或研究范式,即遵循工作过程的逻辑对职业教育进行研究,采用任务分析法和功能分析法;需要有独特的研究内容或研究领域,即以职业为研究的逻辑特点,以技术、技术知识为研究的主要领域;需要有独立的概念体系.而对职业教育研究取向的关注,应主要考虑本土取向、实践取向和范围取向问题. 相似文献
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97.
护理教育学是一门由护理学和教育学交叉形成的边缘学科，它研究护理领域内的教育活动及其规律。随着学校教育的不断国际化和开放化，培养一批具有创新意识及实践能力的优秀护理人才成为护理教育的重点发展方向。而要实现这一目标，就必须学习教育心理学的知识和原理，根据学生的差异因材施教，提高教学效率：在教学过程中灵活的、创造性的应用教育心理学理论指导教学实践，从而提高教学水平及素养。这里笔者较为详细地介绍一下行为主义学习理论，以帮助自学者更好的理解和掌握。 相似文献
98.
思想政治教育学的范畴研究 总被引：1，自引：0，他引：1
一、思想政治教育学范畴研究的理论意义范畴是理论思维的一种普遍的逻辑思维形式 ,恩格斯说 :“要思维就必须有逻辑范畴。”任何科学离开了其逻辑范畴 ,就无法从事理论思维 ,甚至难以描述其领域的存在、经验、观念或思想。每门科学都要用一定的范畴去概括其研究对象的本质、特性和规律。因此 ,各门科学都应不断地探讨、辨析、筛选和审核自己的逻辑范畴 ,建立合理的逻辑范畴体系。思想政治教育学正处在科学化的坎坷道路上 ,开展范畴研究具有重要的理论意义。第一 ,有助于促进思想政治教育学的科学化进程。同任何一门堪称科学的学科一样 ,思想… 相似文献
99.
相对主义研究范式的产生及其应用,丰富了比较教育学的理论体系.相对主义研究范式在一定程度上有自己的进步性和合理之处,但也存在明显的方法论上的缺陷和不足.本文在论述比较教育学的相对主义研究范式基础上,简要探讨了霍姆斯的比较教育研究方法论. 相似文献
100.
陈文平 《常州技术师范学院学报》2001,7(3):16-20,59
微格教学作为现代化的教学训练方式，是辅助与改革教育学教学的一种行之有效的方法。本文结合在教育学教学中开展微格教学的研究与实践，探讨了微格教学的一些基本理论问题。 相似文献