全文获取类型
收费全文 | 24500篇 |
免费 | 195篇 |
国内免费 | 443篇 |
专业分类
教育 | 14503篇 |
科学研究 | 1256篇 |
各国文化 | 17篇 |
体育 | 6913篇 |
综合类 | 2003篇 |
文化理论 | 48篇 |
信息传播 | 398篇 |
出版年
2024年 | 50篇 |
2023年 | 259篇 |
2022年 | 210篇 |
2021年 | 335篇 |
2020年 | 482篇 |
2019年 | 436篇 |
2018年 | 264篇 |
2017年 | 453篇 |
2016年 | 508篇 |
2015年 | 841篇 |
2014年 | 1704篇 |
2013年 | 1588篇 |
2012年 | 1892篇 |
2011年 | 1867篇 |
2010年 | 1701篇 |
2009年 | 1768篇 |
2008年 | 1844篇 |
2007年 | 1480篇 |
2006年 | 1140篇 |
2005年 | 1079篇 |
2004年 | 914篇 |
2003年 | 952篇 |
2002年 | 856篇 |
2001年 | 729篇 |
2000年 | 645篇 |
1999年 | 321篇 |
1998年 | 258篇 |
1997年 | 212篇 |
1996年 | 168篇 |
1995年 | 84篇 |
1994年 | 41篇 |
1993年 | 20篇 |
1992年 | 14篇 |
1991年 | 6篇 |
1990年 | 4篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 6篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 46 毫秒
91.
随着职业教育"l+X"证书制度的实施推进,高职汽车检测与维修技术专业课程体系也应适应新的要求进行改革和优化.以汽车检测与维修技术专业为例,提出汽车检测与维修技术专业"1+X"证书与课程体系相融通的思路与举措,重新设计"课证融通"式课程体系,提高学生的动手能力和教学质量,从而培养出德才兼备、适应汽车维修类等职业岗位需求的技术技能型人才,并为相关专业教学改革提供借鉴. 相似文献
92.
《南阳师范学院学报》2021,(1):54-58
《"健康中国2030"规划纲要》提出了绿色和谐的大健康观.李克强总理在2019年政府工作报告中再次强调要积极开展对传统健身领域的创新和科技转变,为广大群众提供一种更加全面、科学智慧化的健身方式.现今所有的传统教育行业都离不开"智能"方式和信息化的浸透,加上近几年高校大学生体质健康每况愈下,学校体育应树立"智慧健身"理念,建立科学的智慧健身俱乐部管理制度,利用互联网、物联网、大数据等高新技术,创新健身管理模式,建设一个集科学化健身指导、监督、反馈和康复功能为一体的智慧健身服务平台,打造一个相对完善的物联网式智慧健身俱乐部体系. 相似文献
93.
创新是社会进步的灵魂,创业是推动经济社会发展、促进社会进步的动力源泉,现代化的企业需要大批有创造力的高素质、高技能的人才,高职院校的大学生是创新创业的“生力军”,将创新创业教育渗透到高职教育势在必行。创新创业教育改革,是促进高职院校毕业生高质量就业的重要途径,分析制约现代农业技术专业创新创业培养的主要问题,提出完善“双创”课程体系、搭建平台、结合地方特色农业项目及教材改革等措施,提高农业类大学生创新创业能力,提高人才培养质量,从而促进我国农业现代化发展,带动农村农业经济增长,振兴乡村经济。 相似文献
94.
95.
我国创新创业课程经历了基础教育领域初具雏形、向高等教育领域延伸、在高等教育领域全面推进三个历史发展阶段。在发展历程中,存在层次结构较为合理,但课程模式较为单一;课程形式较为多元,但课程类型过于理论;课程体系相对完整,但衔接性有待提高;普及程度有所增加,但专业学位合法性机制有待完善的现实问题。选择独具特色的课程组织模式,搭建交叉融合的课程形式类型,形成完整有序的课程架构体系,完善创新创业教育的合法性机制,是加快创新创业课程改革的必由之路。 相似文献
96.
愚公移山精神是中华民族的一笔宝贵精神财富。河南省济源市融合体现愚公移山精神起源、发展、实践的教育资源,优化课程设计,建构了以愚公移山精神为主题的研学旅行课程体系,对增加中小学生的实践体验,深刻理解体会愚公移山精神的内涵,打造具有区域特色的研学旅行课程具有现实意义。 相似文献
97.
麻洁敏 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(11):125-127
在职业教育提职培优新阶段的背景下,基于逆向教学设计的方法,构建高职大学语文课程体系,创新教学方法,并探索新教学模式,旨在凸显高职语文课程教育特点,促进课堂革命,为创新公共基础课程模式提供思路. 相似文献
98.
常态的美术学习强调学生的绘画能力,淡化了对“为什么而画”的思考。小学美术主题课程建设是促进学生思维发展的有效途径之一。美术主题课程建设的思路是基于真实的问题情境下,引导学生去观察、分析、体验、思考,从认知表象走向主题内涵,从而加强学生深度思考的能力。美术主题课程的开发应站在学生理解的高度,强化课程体系和内容选择;课程的实施聚焦学生能力建构的角度,通过合理的形式、巧妙的方法和恰当的手段予以开展;在评价中教师尤其要把握评价的尺度,关注学生发展。课程建构策略不仅要突显小学美术主题课程的价值和意义,还助于学生理解主题背后的核心思想,建立良好的认知策略和思维发展方式,引领学生走向美好。 相似文献
99.
康琦 《天津职业院校联合学报》2021,(4):44-47,53
伴随着我国电子商务和互联网金融的快速发展,企业对市场营销人才的岗位能力提出了新的要求,具有国际化视野的网络营销人才越来越受到青睐。文章采用访谈及问卷调查的方法,明确了互联网时代下市场营销专业人才的培养目标及培养规格,提出了线上线下人才培养模式,构建了市场调查与分析、营销策划、推销业务、网络营销和综合素养五大课程模块,有利于实现适应新业态发展需要的市场营销专业技术技能人才的培养。 相似文献
100.
我国医学类院校创业教育存在着学生满意度低、学生创业成功率不高等问题。这其中主要是理念滞后、教学课程单一、学生实践不够和师资队伍建设滞后等问题。医学院校创业课程体系,要在教师授课水平、创业能力指导和课程安排合理性等方面着手,使创业教育与创新教育、思想政治教育、专业教育、课程实践相融合,构建适合医学类高校的创业教育课程体系,让医学类高校学生更具创新和创业意识,无论是在创业或工作岗位上都能更好地服务社会。本文以海南医学院为例,就医学类普通高校创业教育课程的体系构建开展进行分析。 相似文献