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71.
以“新工科”人才培养导向来建设力学专业,聚焦本科教学中人才培养问题,围绕人才培养的多层次、工程化、创新化目标,通过课程体系、实践体系、创新体系的改革与重构,形成以“培养服务于需求”为宗旨的人才培养模式,为在校学生实现对知识、技能等需求提供保障,促进本专业的良性发展和提高学生的社会竞争力。  相似文献   
72.
以工程教育专业认证的标准与要求为导向,结合山东理工大学实际,构建具有鲜明机械工程特色的机械制造及其自动化专业的人才培养创新课程体系,规范人才培养过程,为快速提升机制专业创新人才培养质量和培养符合国际标准的创新型工程技术人才提供借鉴。  相似文献   
73.
《环境工程原理》课程是环境工程重要的专业基础课,是学生跨入专业技术领域的桥梁。本文结合目前《环境工程原理》课程存在的问题以及自身的授课经验,通过优化课程设置结构以及开设时间,强化学生对所学专业的认识;采用导向教学模式转变学生学习观念,提高学习的主动性;将科研和教学有机结合,在提高教师自身水平的同时,培养学生运用知识解决实际问题的能力。  相似文献   
74.
新的历史课程体系,淡化编年史,大幅度减少死记硬背的内容,但不等于说不要记忆,“万丈高楼平地起”,学习历史,基本历史知识还是需要理解记忆的,中学生要学好历史,记忆力是重要的一环,近些年来,我在培养学生记忆能力方面作了点尝试,取得了一些成效。  相似文献   
75.
通过对中医“脏象说”的系统研究,揭示了中医“脏象说”的基本认识规律及其与气功,武术炼身,健身的密切联系,并据此提出多种与健身手段密切结合的方法和操作要求,对促进气功,武术炼身的科学化,推进全民健身活动的正确发展,提供也理论与实践相结合的依据。  相似文献   
76.
对漳州市市区大众健身情况进行调查,了解漳州市区大众参与健身的情况,发现在普通群众的现实生活中,普遍存在着健身意识与健身行为滞后的现象。结合文献调研及走访座谈,分析、阐述了漳州市广大群众参加体育健身的目的,制约大众健身活动的因素,大众健身的内容及体育消费等问题并提出相应的建议,为全面实施全民健身计划的顺利开展提供一定的指导与理论依据。  相似文献   
77.
今年秋季,基础教育课程改革已经在我省全面铺开,我省义务教育阶段中小学起始年级全部进入新课程。全省基础教育课程改革实施3年来,素质教育思想进一步深入人心,新课程的基本理念已在学校、社会得到广泛传播和积极实践,取得了显著的成绩。今年8月23日,《省教育厅关于印发(湖北省2004年秋季义务教育地方课程试验教材目录)的通知》的下发标志着我省在构建课程体系方面取得了阶段性成果,  相似文献   
78.
朱义 《天津教育》2021,(4):63-64
小学3D打印课程,由于各种实际因素的制约,导致了课程开展得不够深入,也遭遇了瓶颈。本文以万全小学3D校本课程为例,通过总结实践中出现的问题,摸索改进并提出改善建议,再将其应用到实际课程中,取得了良好的效果。一、研究背景本着突出特色、发扬优势的原则,我们利用学校硬件优势,研究“信息技术3D校本课程”,努力构建“开放教育”课程体系,为培养具有国际视野的人才而不懈努力。  相似文献   
79.
株洲市芦淞区白关中学是一所靠近城区的农村初中,近年来学校以劳动育人的课程价值为指导,从生活、实践、生涯、创新四个维度,构建了“四好”劳动教育课程体系,包括“好孩子”家庭劳动课程、“好学生”学校种植课程、“好工匠”职业体验课程、“好创客”科技兴趣课程“四好”劳动教育课程体系的实施。  相似文献   
80.
工程思维和设计思维是新工科建设活动中的基本思维。通过对人才培养课程体系、专业知识结构体系、专业课程和跨学科课程等新工科建设活动中设计特征分析,提出在新工科课程体系建设中应重视工程思维和设计思维的融合,即"工程设计思维",体现新工科课程体系的创新性、系统性和实践性;在新工科课程教学活动中应重视对学习者工程设计思维的培养,学会用系统思考的方式,创新性的解决具体工程问题。  相似文献   
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