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《考试周刊》2018,(23):174-175
为了促进学生德、智、体、美全面发展,鼓励学生培养自己的兴趣,江苏省政府和教育部签署了《学校美育改革与发展备忘录》,其中明确提出:在江苏省范围内将逐渐把初中美术、音乐学科纳入到学生的中考中。对于每个中学艺术类教育者而言,新加入中考的艺术学科成绩的测评标准和实施策略是需要思考的问题。2015年教育部印发的《中小学生艺术测评办学》中指出:学生艺术素质测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。本文以这"三个指标"为出发点,以过程性评价与终结性评价相结合的方式为导向,就学生的常规课堂教育和课外学习两个方面的成绩测评方式,提出了具体实施策略,旨在通过多元化的评价方法,更好地引导学生参与美术学习,提高美学认知。 相似文献
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[目的/意义]睡美人文献是一类蕴藏着巨大科学价值的文献。对国内外睡美人文献识别方法的相关研究成果进行总结与梳理，形成比较完整的综述内容，为国内该领域研究提供参考与借鉴。[方法/过程]按方法属性将识别方法总结为4类，概括各识别方法的基本思路、识别标准、优点及局限性，并参照睡美人文献识别方法的4条原则进行对比，指出各识别方法的适用范围。[结果/结论]睡美人文献识别方法已由单一逐渐丰富，从主观参数向客观指标演变，从单一引文曲线向多种形式曲线并用发展。未来睡美人文献识别研究可从睡眠深度标准再定义、识别方法再组合上深入。此外，还需重视睡美人文献的定性研究和识别方法的验证性研究，重视睡美人引文价值的测度以及预测性研究。 相似文献
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基于峭度指标的FastICA算法具有较快的收敛速度和较高的计算效率，被广泛应用于多光谱图像的特征提取。经典的FastICA算法基于固定点迭代法得到图像的各个独立成分，在迭代过程中，每一个独立成分的求解都需要所有像元的参与。因此，当数据量较大或图像中像元较多时，FastICA的计算量很大，此时它的速度优势就会大打折扣。遥感数据一般都具有较大的尺寸，因此如何将FastICA直接应用于遥感数据，是一个具有实际意义的问题。通过引入多光谱图像协峭度张量的概念，将FastICA的固定点迭代问题转化为代数形式的张量计算，避免每次迭代过程中需所有像元参与的缺陷，因而大大降低计算复杂度。多光谱图像实验结果表明，该算法明显快于传统的基于峭度指标的FastICA算法。 相似文献
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符号化评价表现为政府及社会对一流学科建设成效的立场与姿态，虽然有强化大学及学科的绩效责任与竞争意识等积极效应，却存在着固有的局限：外在导向的显性评价忽视建设成效评价中的隐性机制；刚性划一的评价标准抑制着建设实践创新的可能性；形式化评价模式衍生出建设主体自上而下的非理性行为。用真实性评价改造符号化评价，是一流学科建设评价的核心向路。必须使评价回归并走向学科的真实生活样态，强化评价的自然性、常态化、发展性、多样化，以及“学科人”的全员、全方位及全过程参与性，以评价范式的深度变革来促进建设实践的实质性改进。 相似文献