全文获取类型
| 收费全文 | 67591篇 |
| 免费 | 213篇 |
| 国内免费 | 411篇 |
专业分类
| 教育 | 53031篇 |
| 科学研究 | 4343篇 |
| 各国文化 | 64篇 |
| 体育 | 3648篇 |
| 综合类 | 2265篇 |
| 文化理论 | 364篇 |
| 信息传播 | 4500篇 |
出版年
| 2024年 | 163篇 |
| 2023年 | 773篇 |
| 2022年 | 522篇 |
| 2021年 | 850篇 |
| 2020年 | 1048篇 |
| 2019年 | 897篇 |
| 2018年 | 467篇 |
| 2017年 | 791篇 |
| 2016年 | 1422篇 |
| 2015年 | 2606篇 |
| 2014年 | 7299篇 |
| 2013年 | 4561篇 |
| 2012年 | 5371篇 |
| 2011年 | 5764篇 |
| 2010年 | 5010篇 |
| 2009年 | 4866篇 |
| 2008年 | 6168篇 |
| 2007年 | 4651篇 |
| 2006年 | 3534篇 |
| 2005年 | 3299篇 |
| 2004年 | 2000篇 |
| 2003年 | 1607篇 |
| 2002年 | 1326篇 |
| 2001年 | 1150篇 |
| 2000年 | 905篇 |
| 1999年 | 315篇 |
| 1998年 | 198篇 |
| 1997年 | 178篇 |
| 1996年 | 113篇 |
| 1995年 | 76篇 |
| 1994年 | 91篇 |
| 1993年 | 56篇 |
| 1992年 | 51篇 |
| 1991年 | 26篇 |
| 1990年 | 9篇 |
| 1989年 | 18篇 |
| 1988年 | 9篇 |
| 1987年 | 4篇 |
| 1986年 | 6篇 |
| 1985年 | 6篇 |
| 1984年 | 3篇 |
| 1983年 | 1篇 |
| 1957年 | 5篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 359 毫秒
981.
母语迁移是二语习得研究中的重要领域之一。语言学和认知学理论将标记性纳入母语迁移的研究中。语言学以母语与目的语之间的标记差异做比较,说明母语迁移的可能性;认知学则以母语特征的典型范畴为基点,分析二语学习者对母语迁移的选择性。标记性理论的提出对英语教学和对外汉语教学有着十分重要的启示。 相似文献
982.
韩延明 《临沂师范学院学报》2005,27(2):1-4
教育评估是政府评价高等学校教学质量与办学水平的重要手段,也是社会了解高等学校办学质量的窗口之一。临沂师范学院将于2005年下半年接受国家教育部本科教学工作水平评估。为实现临沂师范学院“强配置、国际化、高质量、大规模”的办学目标,顺利通过水平评估,从现在开始,就要抓住契机,凝心聚力,充分认识本科教学工作水平评估的重要意义;全校动员、全员参与,真正把各项评建工作落到实处;科学安排、以评促建,促进临沂师范学院全面快速健康发展。 相似文献
983.
通过构建县域经济发展水平评价指标体系,采用主成分分析方法对2015年秦巴连片特困地区县域经济发展情况进行测算和综合评价,并运用ArcGIS可视化及HotSpot Analysis空间分析模块,从空间和关联性上进一步分析研究区经济发展水平差异.结果表明,秦巴连片特困地区各片区县域经济发展水平差异明显,空间分布表现为西部低、东部高,且存在较强的空间关联性. 相似文献
984.
985.
对党员领导干部"疏于教育、疏于管理、疏于监督",是当前党建中存在的突出问题.深入开展"三讲"提高党员干部的自律意识、各级党组织的监督意识,延伸时空监督,加强监督力度,提高监督水平,是党建工作的重要任务. 相似文献
986.
周曦 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(6):118-121
交际中包含说话人意图的表达和听话人对意图的认知。在过去的很多年里,语用学界对此论题表现出越来越浓厚的兴趣。文章试图分析此论题中的不同观点,以说明意图与认知之间的关系和相互作用,旨在提高对这些语用学理论的理解和应用能力。 相似文献
987.
认知语言学认为隐喻是人类认知的一种重要手段,而空间隐喻在人类的认知活动中扮演着重要角色,许多抽象概念都必须通过空间隐喻来构建。本文通过分析从词典中收录的含UP和DOWN的词语的意义,力图揭示它们的隐喻拓展意义及其认知基础。最终得出的结论有两点:(1)英语中较好的事物通常被视为UP,而较不好的事物通常被视为DOWN(2)英语中常用UP和DOWN来构建四个目标域,即数量﹑社会等级﹑状态和时间。 相似文献
988.
贺延平 《延安教育学院学报》2004,18(4):64-65
听力教学在英语教学中占重要的地位。听力是一门交际性、实践性很强的课程，也是外语教学中不易突破的难点。分析学生听力存在的障碍，有助于教师有的放矢，有效提高学生听力技能、技巧。 相似文献
989.
990.
在我国传统的英语教学中,口语教学总是被忽略,这直接影响到学生英语交际能力的培养。本文通过探讨提高中等职业学校学前教育专业学生英语口语水平的策略,旨在激发学生的学习兴趣以期提高教学的有效性,希望能培养出适应社会需求的幼儿教师。 相似文献