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991.
问题式教学能有效构建学生地理思维,可是在实际操作中会出现“满堂问”、授课效率不高的问题,因此本文通过案例分析,提出如何创设情境、设计问题、构建高效的地理课堂教学,并提出对策。 相似文献
992.
在如今的小学语文教学当中,朗读一直都是一种很重要的教学方式,但是朗读的作用和意义受到了一定程度的忽略。因为在教学中,很少有时间让学生进行充分朗读文章,这就导致学生知识面窄的问题。小学语文教学要重视学生的朗读问题,通过朗读让学生具有更丰富的情感,也让学生大大提高自身的文化水平。 相似文献
993.
余幕英 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(1):111-112,116
基于功能翻译理论,从翻译的目的及接受者的角度出发,提出归化的翻译策略,并采用加注法、仿拟法、意译法对包装文字中的商品品名、成分、广告宣传文字的日语翻译进行实例探究,以期为休闲食品包装文字的日译提供可行参考. 相似文献
994.
彭欢燕 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(7):120-121,126
教学质量是学校的生命线,高素质的教师队伍是全面提高教学质量的保证.基于网络的课程教学团队建设是探索远程教育人才培养模式的关键要素.探讨了建设学习型组织理论的远程教育课程教学团队的策略,提出应以学习型组织理论的五项技能修炼为载体,优化团队师资结构,明确团队共同愿景,建立具有开放特质的团队关系,营造浓厚的学习氛围. 相似文献
995.
李鹏飞 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(8):105-106,109
高校思政课建设取得了一定成就,但运行保障机制不完备、协同育人合力不强、纵向衔接贯通不畅等问题制约着高校思政课建设实质性效果.从实际问题出发,高校思政课建设需健全顶层制度设计与运行保障机制,协调学校、家庭、社会之间的关系,增强横向协同合力,贯通思政课纵向衔接,以期有针对性地推进高校思政课建设. 相似文献
996.
种洁 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(12):36-37
在信息化时代背景下,在多模态的教学理念教学方式中融入多模态的教学思路和教学设计,可以让学生更好地获得知识.基于此,分析了高职院校英语教学现状,提出了多模态理论在高职英语项目化教学中的实践应用策略,提高教学质量,提高学生的学习能力. 相似文献
997.
王俊杰 《试题与研究：高中理科综合》2021,(21)
随着时代的发展,信息技术不断被引用到课堂上,微课的使用范围越来越广泛。尤其是在中考阶段,使用微课可以有效复习历史中的重难点。微课的主要优点是占用时间短,教学方式新颖,学生可以利用碎片化时间进行知识的整合,并且可以回放观看,这就为不同层次的学生带来了很大的便利。 相似文献
998.
王姣姣 《试题与研究：高中理科综合》2021,(32)
在对小学生进行教育的过程中,针对小学生目前的学习现状,为确保小学生得到全方位培养,教师需要基于全新的生本理念,使小学生在学习中掌握学习要点,形成全方面的学习基础。其中,在 STEM 教育理念中,借助 STEM 项目式学习法的优势,可以打破以往常规的教学结构,将所有小学基础知识与学生的学习模式进行紧密结合,保证教学实效性的有效提升。因此,本文就 STEM 理念的小学英语项目化学习实践与思考研究展开讨论。 相似文献
999.
邵娟 《试题与研究：高中理科综合》2021,(12)
体验式教学在高中地理课堂中占据不可代替的位置,也是随着课程改革进程的不断发展而萌生的一种新颖的教学形式,在体验式教学法中更加强调知识的生成,以及学生在地理课堂中的参与性,引导学生切身基于自身的作用,历经知识的建构和分析,从而逐步完成对地理知识的学习。本文结合笔者教学实践,就高中地理教学中体验式教学的开展做一粗浅的阐述。 相似文献
1000.
孙琳琳 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
随着时代的发展、技术的进步,部分科技产品辅助老师一同教育教学。数学这一学科是很严肃的,往往因为教学方法的限制而无法有效提高教学质量。在初中数学课堂上采用微课教学,有利于激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。因此,本文主要阐述微课在初中数学课堂上的应用,并进行简要分析。 相似文献