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目的:探讨课前关爱理念应用于《老年护理》教学中的效果。方法:随机抽取2012级4个高职护理班,分别采用课前关爱和传统教学法授课,并对4个班教学效果进行比较。结果:实验组学生的学习成绩明显高于对照组(P<0.05)。课前关爱对培养学生敬爱老人的道德素养有很大的作用,同时有利于培养学生的自主学习能力,激发其学习兴趣,提高了分析、解决问题的能力及团队协作能力,有利于提高教师的业务水平。结论:课前关爱应用于《老年护理》教学中是可行的,比传统教学法更能提高学习效率。 相似文献
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模拟电子技术教学改革实践与探索 总被引：1，自引：0，他引：1
模拟电子技术是电类专业的一门技术基础课程,课程的内容较多、理论性强。课程以培养学生电子系统设计能力为目标,以熟练掌握基本电子器件和基本电路为基础,以教学内容、教学方式和考核方式的改革为依托,以项目制为主线,并使其涵盖所有教学内容。教学改革以CDIO工程教育模式为指导,结合采用BOPPPS的教学模型和LBD的教学方法,全面增强学生的电路分析能力、创新能力和实际动手能力。 相似文献
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本文通过对吉林农业大学经济管理学院2013级397名本科生的问卷调查,运用Logistic回归模型,从案例选取、教师水平、学生个体特征变量三个方面实证分析了微观经济学案例教学的影响因素。研究结果表明：选取案例的质量、数量,教师课前准备情况、课堂组织状况、专业能力水平,学生预习情况、参与程度是影响微观经济学案例教学效果的主要因素。据此有针对性地提出了提高微观经济学案例教学效果的建议。 相似文献
998.
为评价扩招前后我国博、硕士研究生培养投入产出效率,收集了扩招前后17个年份的全国普通高校研究生投入、产出数据,使用超效率DEA模型进行了效率评价。评价结果表明我国研究生培养效率在扩招后仍保持优秀的水平,只有少数年份出现了非DEA有效;研究生规模在2004年之前增长迅速,硕士导师和科研经费两种资源的利用较为充分;2004年之前主要表现为硕士在校人数产出不足,2005年之后主要表现为博士在校人数产出不足。 相似文献
999.
本文采用主成分分析法(PCA)构建高等教育投入产出的办学效率评价体系,并用数据包络分析法(SBM模型)对教育部直属高校2008-2013年投入产出的办学效率进行了分析和评价。研究发现,教育部直属高校的办学效率具有一定的差异性,高等教育投入与产出存在不匹配现象,说明我国高等院校办学效率还有较大的提升空间。最后进一步提出我国高等院校办学效率的改进方向,为改变现有的教育拨款考核绩效评价机制提供实证依据。 相似文献