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在新课改背景下,小学数学教师要积极应对新课改的变化,设计出更有趣、更符合小学生身心发展的课程。教师不仅要将生活化的具体内容融入课堂教学,还要重视生活化资源在教学中灵活运用,进而推动数学教学中生活化元素的融入,为师生学习交流提供对应的平台和机遇,使教学品质和成效获得显著提升。本文探讨了小学数学生活化教学的优势与内涵,并提出小学数学生活化教学的具体策略,旨在通过本文的介绍不断提升小学数学生活化教学水平。 相似文献
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杜权成 《中学生阅读(初中版)》2023,(3):36-37
<正>整本书阅读是相对于碎片化阅读而言的,是一种更深层次的阅读。很多中小学生习惯于“读书看皮、读报看题”,没有足够的兴趣、耐心把厚厚的一本书读完。快节奏的生活、网络化的时代、多元化的娱乐方式,已经对阅读造成了一定的干扰。但越是处于浮躁的环境,我们越是应该静心读书。 相似文献
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在快速发展的新时代下,我国体育事业发展的越来越强,取得了许多卓越的成绩,对体育后备人才的培养也更加重视。中学是发展体育传统项目学校的重要场所,将文化知识与体育训练很好地结合,教体结合的方式提高学生对体育运动的兴趣,培养一批高素质的体育竞技人才。现如今,中学体育传统学校的发展已经有了一定的建设,但是管理方式还存在一些漏洞,需要对管理模式进行改革与创新。本文分析了中学发展体育传统项目学校的作用,以及传统校管理工作的现状,并对如何提高管理工作提出了具体的方法。 相似文献
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随着竞技体育水平的不断提高,各个游泳训练队逐渐加大对核心力量训练的重视。核心力量在这个游泳运动中,尤其是在水域不稳定的情况下,重要性不言而喻。核心力量训练需配合相应游泳项目才会达到较好的效果,使运动员在水中更好地提高自己成绩。教练更加起到不可忽视的作用,根据不同个体支队差异化训练以更好地提高运动员的成绩。下面本文主要针对游泳教学训练中的核心力量训练进行讨论。 相似文献
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媒介权力作为第四种权力,影响着媒介形象的塑造。运用文献资料、逻辑分析和理论分析等研究方法,就媒介权力对女性形象的影响进行研究。研究发现,社会责任理论要求,体育媒体有必要塑造健康的女性形象。受媒介权力的正面影响,体育媒体中女性形象的塑造,表现出传播主体多元化、传播内容丰富化、传播途径多样化和传播受众理性化等特征。然而,以媒介缺位、媒介错位和媒介越位为表征的媒介权力异化,塑造了有偏差的女性形象,引发了受众对女性的不合理认知。未来受媒介权力的影响,体育媒体应在全媒介时代背景下丰富女性体育传播媒介,机会均等观念下均衡配备传播主体,性别平等理念下合理发布传播内容,培养理论视域下积极引导传媒受众,以促进体育领域性别平等观念的发展。 相似文献
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刘如果 《新校园(当代教育研究)》2018,(1)
班主任除了教书外应着重做好育人工作。学生性格是不同的,教师教育管理方法也肯定是不同的,教师应当结合实际,做到因材施教。 相似文献