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1.
奥林匹克运动与社会进步   总被引:64,自引:1,他引:63  
从社会学的角度,理性思维的高度探讨了奥林匹克运动对人类社会进步的贡献,即奥林匹克运动是科学理想的深情寄托;是公平竞争的光辉典范;以及中国社会转型的催化剂。提出奥林匹克精神远远超出体育场的范围。  相似文献
2.
第24~26届奥运会各竞技强国优势竞技运动项目研究   总被引:51,自引:6,他引:45  
曹景伟 《体育科学》2001,21(1):39-43
研究目的:探讨第24~26届奥运会各体育强国的优势项目群及其动态消长,并与我国进行比较,以为我国“奥运争光计划”的完善、发展提供参考。研究方法:文献资料法、数理统计法、归纳法。主要结果和结论:(1)各竞技体育强国均有特色性的优势项目群,其涵盖面大小及其竞争质量决定了它们的竞争地位;(2)我国优势项目群具有鲜明的项群特征,主要集中于技能主导类表现难美性和隔网对抗性项群。与美、俄、德相比,我国体能主导类项群对奥运奖牌总量的贡献率太小;(3)第2集团国家的奥运竞争将更加激烈,特别是第27届奥运会的东道主澳大利亚优势项目群的平均动态消长率已超过我国,其游泳项目的迅速崛起与近年来我国游泳项目的状态低速形成了鲜明对比,从而使我国在第27届奥运会将面临着空前的竞争压力。建议:依据澳大利亚优势项目群集中于体能主导类的特点,我国的悉尼奥运备战应在确保体操、跳水、乒乓、羽毛球、射击、举重等传统优势项目水平的前提下,对游泳项目予以特别关注,力争使该项目有所起色,以遏制澳大利亚对我国的冲击。  相似文献
3.
第27届奥运会男子篮球比赛中国队与前8名队防守的比较研究   总被引:45,自引:2,他引:43  
通过对第27届奥运会男子篮球比赛中国队与前8名队相比较发现,中国男子篮球队的防守已落后于世界男子篮球运动的发展趋势,具体表现在防投篮能力、抢断能力较差,抢防守篮板球能力有待提高,仅在封盖、犯规和少让对手罚篮指标上优于前8名的队,据此提出相应建议.  相似文献
4.
奥林匹克运动与现代科学技术   总被引:44,自引:2,他引:42  
采用文献调研和比较分析的方法,通过对奥林匹克运动与现代科学技术之间逻辑关系的分析,诠释“科技奥运”理念的内涵,阐述奥林匹克运动对科学技术的促进作用以及现代科技进步对奥林匹克运动发展的推动作用,推演现代奥运会科学技术体系的结构。  相似文献
5.
世纪之交的奥林匹克运动   总被引:41,自引:2,他引:39  
奥林匹克运动的现状是:普遍性原则基本得到了体现;冲破了业余和专业界限;亚非拉体育地位提高,欧洲仍是世界体育中心;国际奥委会确立在奥林匹克运动中的主导地位;奥运会举世注目。奥林匹克运动面临过度商业化、政治干预、兴奋剂、自身组织结构不尽合理等问题。奥林匹克运动的发展前景光明,将在各大洲更均衡地发展,奥运会项目将有重大调整,组织结构将更趋民主化。  相似文献
6.
通过对第27届奥运会中国男子篮球队比赛的技术统计,分析了中国男子篮球队在防守3个阶段的战术运用情况与效果,以及进攻方法比率、进攻战术和中锋篮下进攻技术等方面与世界强队的差距,提出了要更新观念和战术理论,更新比赛和训练方法的建议.  相似文献
7.
试论北京奥运会前我国青少年的奥林匹克教育问题   总被引:36,自引:0,他引:36  
在我们积极准备举办2008年奥运会的时候,我们必须开展奥林匹克教育,尤其是在青少年中应把奥林匹克教育放在十分重要的位置。本文从奥林匹克思想的主线入手,阐述了教育是奥运会最重要的功能,较客观地分析了我国青少年奥林匹克教育的现状,以及在此基础上提出北京奥运会前深入开展青少年奥林匹克教育的对策和建议。  相似文献
8.
中国接受奥林匹克的过程也是一个中西方文化交流,碰撞的过程。因此,探讨奥林匹克为代表的西方文化及其内涵是很有意义的,文章在阐述了体育与古希腊的文化渊源,奥运会的文化精髓,奥运会的法权精神,体育的人生精神,体育与社会道德的关系之后,对我们的申奥理念以及奥运文化规划的实施进行了分析和讨论。  相似文献
9.
从第27届奥运会男子篮球比赛看中国队技、战术之差距   总被引:34,自引:1,他引:33  
通过文献资料调研和访问调查对第 2 7届奥运会男子篮球比赛情况进行分析对比 ,找出中国队存在的主要问题  相似文献
10.
中国学校体育与现代奥林匹克运动的文化对接   总被引:33,自引:0,他引:33  
冯霞  尹博 《体育学刊》2004,11(4):4-6
现代奥林匹克运动蕴涵了丰富的教育理念,其文化价值、教育内容和素材是学校体育的重要教育资源。在北京主办2008年奥运会的背景下,中国学校体育的改革与发展将不可回避奥林匹克运动对青少年的巨大影响。中国学校体育应从“以学生的发展为本”,有选择地借鉴与吸收现代奥林匹克文化的教育价值,并以此为契机推进学校体育自身的改革。  相似文献
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