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1.
利用外国贷款是中国利用外资的重要组成部分,是促进经济发展的重要手段。改革开放以来,作为中国对外开放、利用外资的重要组成部分,争取并有效地借用国外贷款对促进国民经济发展发挥了积极作用,对弥补国内建设资金不足、引进国外先进技术装备和管理经验等方面都卓有成效,对改善我国外债结构,促进双边、多边及区域和全球性经济贸易合作等方面都有着重要作用。通过对沙特政府、欧佩克国际基金会贷款云南高等职业教育项目的实施分析,探讨利用外国贷款所产生的效益问题。  相似文献   
2.
教师阅读与专业发展显著正相关。阅读是自我学习和终身学习的重要途径,通过阅读,不仅能获取教育教学的新知识和新观念,有效拓展视野,也能够提高思维的深刻性、严密性和批判性。在幼儿园中,教师们纷纷表示缺少阅读氛围和资源,期待创设良好阅读环境;我们也发现,教师阅读的意愿比较强烈,但是自觉性、坚持性和计划性相对薄弱。为此,我园于2017年9月成立“峰幼读书项目组”,开展教师阅读的相关研究和推进工作,并确立了教师阅读的管理理念:爱阅读、勤阅读和慢阅读。爱阅读,即通过共同阅读的方式提高阅读的自觉性;勤阅读,即通过简单的阅读方式养成阅读的习惯;慢阅读,即尊重教师阅读的节奏。我们分析教师阅读现状,有针对性地制订阅读目标,循序渐进地推进阅读活动,历经了开启阅读、深化阅读、共读共研、阅读辐射四个阶段,实现了教师阅读量的增长和阅读质的飞跃。  相似文献   
3.
人工智能环境下传统会计人才被智能化财务工具取代的可能性很大,因此高等职业院校会计专业人才培养面临着巨大挑战。随着高等职业教育改革不断深入,1+X证书制度试点工作正式启动。在财务专业方面,智能财税职业技能等级证书作为教育部第二批试点被纳入1+X证书体系中。构建智能财税证书的体系设计、培养内涵、等级标准等方面内容将对人工智能背景下高职院校会计人才培养中遇到的一些困惑和问题起到指引作用,对高职院校会计专业学生能力结构的完善、职业发展方向的引领和学习动力的提升等方面起到积极的促进作用。  相似文献   
4.
在进行教学时,传统评价是根据学生的学习能力以及最后的考试结果来完成的,而形成性评价则是对学生的学习过程进行评价,教师根据学生的学习状态和学习进度来对教学内容进行调整。本文对传统教学评价存在的问题进行了分析,并阐述了如何在中职英语教学中进行形成性评价的有关策略。  相似文献   
5.
审美情感包括"情"与"感"两大基本要素,"情"即指人喜、怒、哀、乐的性情,"感"即指审美对象所持有的一种主观态度与感受,因此,审美情感可以归结为人在面对审美对象或者创作艺术作品时,内心深处自然流露的一种或悲或喜或忧的真性情.在高中美术教学中,培养学生的审美情感既可以帮助其净化心灵,拓宽审美视角,激发审美情趣,同时,也可以帮助学生快速养成美术素养,对促进全面发展将起到积极的促动作用.  相似文献   
6.
林正奎  刘丰军  赵娜 《情报科学》2019,37(6):170-177
【目的/意义】梳理国内外在线知识社区群体协作内在机制方面的研究,以期发现当前研究存在的问题和不 足,为进一步深入研究提供参考和借鉴。【方法/过程】通过共现分析、多维尺度分析等文献计量学方法进行文献分 析,从用户、内容和社区三个层面对该领域的研究进行论述。【结果/结论】将收集的文献按研究主题分为用户参与 机制、用户互动机制、内容质量影响机制、社区运作机制和社区动力机制五个方面,评述现有研究的不足,从研究内 容、视角和方法上提出未来可能的研究方向和思路。  相似文献   
7.
陈菊红  赵娜 《科技管理研究》2006,26(12):243-246
供应链与供应链之间的竞争已成为现代竞争的一种重要形式,供应链必须以价值创造最大化为目标来争取市场上的竞争优势。本文分析了供应链价值的定义及其内容和特征,结合价值创造理论提出了供应链价值创造过程模型,并对该模型中驱动因素的影响和价值创造过程的各阶段进行了深入分析。  相似文献   
8.
MD&A是SEC要求在财务报告中除财务报表之外必须披露的报告之一,这种以决策有用论为理论基础的信息披露方式,完善了财务报告披露体系。现试图将其在美国的产生发展及目前面临的挑战进行探讨,以期对我国的财务信息披露及报告体系有借鉴意义。  相似文献   
9.
茅元仪所作《武备志》,为中国古代著名兵学著作,被称为“军事学的百科全书”。其中《兵诀评》部分,集中整理、注释了包括《孙子兵法》在内的九部兵学典籍。茅元仪高度评价《孙子兵法》,称“前孙子者,孙子不遗;后孙子者,不能遗孙子”,并综合宋本《十一家注孙子》,重新对《孙子兵法》加以注解,其中不乏精辟见解。同时借军事言政治,表达了其报效朝廷的政治理想。  相似文献   
10.
陈秀梅  韩小瑜  赵娜 《文教资料》2007,(19):184-185
兴趣是人力求认识、探究某种事物或从事某种活动的心理倾向。本文主要从以下几点来培养学前儿童的学习兴趣:1.保护好奇心,激发求知欲;2.创设良好的环境;3.成人要善于正确的引导;4.注重学前儿童动手操作能力的培养;5.通过游戏和组织活动,激发学前儿童学习兴趣;6.寓教学于愉快教育;7.学用结合,激发兴趣;8.正确使用表扬和奖励。  相似文献   
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