全文获取类型
| 收费全文 | 887873篇 |
| 免费 | 2840篇 |
| 国内免费 | 5121篇 |
专业分类
| 教育 | 535021篇 |
| 科学研究 | 84899篇 |
| 各国文化 | 5568篇 |
| 体育 | 30577篇 |
| 综合类 | 23267篇 |
| 文化理论 | 11713篇 |
| 信息传播 | 204789篇 |
出版年
| 2024年 | 2025篇 |
| 2023年 | 7228篇 |
| 2022年 | 6044篇 |
| 2021年 | 10273篇 |
| 2020年 | 12970篇 |
| 2019年 | 12758篇 |
| 2018年 | 6370篇 |
| 2017年 | 11236篇 |
| 2016年 | 14532篇 |
| 2015年 | 24900篇 |
| 2014年 | 63017篇 |
| 2013年 | 56504篇 |
| 2012年 | 69499篇 |
| 2011年 | 74676篇 |
| 2010年 | 64236篇 |
| 2009年 | 63595篇 |
| 2008年 | 73982篇 |
| 2007年 | 57542篇 |
| 2006年 | 44827篇 |
| 2005年 | 42557篇 |
| 2004年 | 33337篇 |
| 2003年 | 29952篇 |
| 2002年 | 27714篇 |
| 2001年 | 23187篇 |
| 2000年 | 18322篇 |
| 1999年 | 7693篇 |
| 1998年 | 6158篇 |
| 1997年 | 6126篇 |
| 1996年 | 5606篇 |
| 1995年 | 4701篇 |
| 1994年 | 3534篇 |
| 1993年 | 2663篇 |
| 1992年 | 2107篇 |
| 1991年 | 1767篇 |
| 1990年 | 1303篇 |
| 1989年 | 1840篇 |
| 1988年 | 125篇 |
| 1987年 | 115篇 |
| 1986年 | 158篇 |
| 1985年 | 121篇 |
| 1984年 | 196篇 |
| 1983年 | 206篇 |
| 1980年 | 4篇 |
| 1957年 | 121篇 |
| 1956年 | 4篇 |
| 1955年 | 3篇 |
排序方式： 共有10000条查询结果，搜索用时 34 毫秒
1.
李辉燕 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
复习与整理环节是小学数学教学课堂中必不可少的重要环节,这一环节不仅能够帮助小学生对既有的知识作出系统的整理,逐渐形成一套独属于其自身的知识框架,还能够有效地刺激他们的思维,使其掌握应用数学知识的方式。本文以小学数学复习与整理课为主要的研究方向,同时提出了能够优化课堂的教学策略,望能给予广大教师一定启示。 相似文献
2.
谢榕花 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
思维的发展和提升是语文核心素养的一个重要方面,怎样让学生的思维火花在课堂中真正迸发,是每个小学语文老师都要积极探索的问题,否则学生学的无趣,思维永远处于被动状态,不利于提高他们的语文素养。 相似文献
3.
4.
和易以学教学观,以内外因方法论为哲学基础,在论述自主学习、他主学习、动机转化、合力学习等机理的同时,建议采取限教让学、合力学习、时空拓展、引学方式等策略,注重教与学的平衡与融合,从而把教学理念落实到教学实践中. 相似文献
5.
岳奋秀 《读与写:教育教学刊》2021,(10)
从目前的实际情况上看,虽然伴随着素质教育和新课改的推动,小学语文课程教学的建设和改革已经取得了一定的成就。但是在其中依旧存在着一定的问题,如学生的整体课外阅读情况并不理想,十分令人担忧,在阅读的过程当中具备着较强的消遣性、随意性,阅读方法不当、阅读量不足、教师指导力度不够等等,导致学生的阅读习惯尚未形成。所以,在现阶段,小学一定要加强整体化的校园阅读文化的构建,加大书香校园的建设,让阅读根植在每一个学生的内心深处。 相似文献
6.
运用文献资料法对"健康中国2030"背景下全民健身与全民健康深度融合发展的基本态势进行梳理，剖析深度融合的薄弱环节及解决路径。全民健身与全民健康进行深度融合的发展趋势及态势集中体现在习近平总书记关于全民健身以及全民健康的一系列重要讲话、国家政策支撑、发展成果、成果转化与应用四个方面。深度融合存在协同体制机制障碍、法律法规缺失或不完善、供需矛盾协调障碍、交叉领域专业人才不足等薄弱环节。研究建议：需从部门融合和联合设置工作小组、部门和地方政策法规融合及保持延续性、资源融合与供需两端改革、专业融合和人才融合等四条路径进行改革，全方位推进全民健身与全民健康的深度融合发展。 相似文献
7.
郭力源 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2021,54(2):43-51
党的十九届四中全会首次提出"健全人民文化权益保障制度",相较之前"保障人民的基本文化权益"的工作部署,此次对人民文化权益的保障在内容上由"基本文化权益"扩展至"文化权益",在力度上作出了"系统性"和"全局性"的制度安排,体现出"保障内容"和"保障力度"的"双重发展".因此,在明晰"双重发展"具体意涵的基础上,从实践维度分析我国文化权益保障工作中的三大问题以明确实现"双重发展"所面临的挑战,并从马克思主义文化理论维度剖析当前文化权益保障体制机制中的三大短板以把握"双重发展"的实现方向,就成为新时代健全人民文化权益保障制度的基本逻辑. 相似文献
8.
《佳木斯教育学院学报》2021,(4):153-154
自改革开放以来,国家加大对教育的扶持力度,使我国高职院校发展速度加快,学生人数持续增加,学校规模也日益扩大。高职院校人才培养质量受到学生管理与党建工作的双重影响。本文主要针对这两个方面的内容进行简单分析,提出两者相互融合的意义。在这个基础上寻找党建工作与学生管理更好的融合途径,希望以此提高我国人才质量,为国家发展提供助力。 相似文献
9.
多课程协作式教学模式的研究是基于专业学科知识本身所具备的拓展性,以及专业知识内容的交互性综合考虑下所采取的现代混合式教学模式。以经济学专业为例,经济学专业包含多个方向,但若以传统教学模式进行经济学专业知识内容讲授,这很难满足社会对综合型人才培养标准的要求,尤其在现代开放经济环境下,对经济学专业人才需要掌握的知识和实际运用能力要求更高。本文以开放经济环境为出发点,以经济学专业教学为载体,针对多课程协作式教学模式的应用优势、注意要点以及实践应用进行了相应的探讨。 相似文献