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1.
论信息素质与人才培养   总被引:105,自引:0,他引:105       下载免费PDF全文
信息素质主要包括信息意识、信息能力、信息道德三方面的素养。信息素养人是那些懂得如何组织、寻找、利用信息的人 ,是会学习的人。信息素质是创新型人才的基本素质 ,是国际化人才的必备素质 ,是培养科研素质的基础和学习、择业的导航员。参考文献 7。  相似文献
2.
数字化参考咨询服务的质量标准   总被引:88,自引:3,他引:85       下载免费PDF全文
文章对数字化参考咨询服务工作中的质量标准进行了初步探讨。对涉及的标准主要从咨询过程本身和咨询服务的管理两个方面进行讨论。关于咨询过程本身的一些标准包括方便性、及时性、政策明确性、交互性和指导性。关于咨询服务管理方面的一些标准包括权威性、在职培训、保护读者隐私权、对服务定期进行评估和总结、宣传推广等。  相似文献
3.
馆员素质:制约高校图书馆发展的主体因素   总被引:86,自引:0,他引:86  
论述了目前高校图书馆馆员的素质不能满足知识经济时代需求的状况,提出在新形势下图书馆员应该具备良好的思想道德品质,不断更新自身的知识结构,加强信息意识与信息能力的培养,以适应知识经济时代信息急剧增长、知识迅猛更新的需求,更好地为高校的教学、科研服务。提出了一系列有针对性的措施,如实现管理的制度化、规范化,努力向人本主义管理转化等,对如何提高馆员的素质作了深入的探讨。  相似文献
4.
“入世”后图书馆人才资源开发与人才素质要求   总被引:76,自引:25,他引:51  
邹荫生 《图书馆论坛》2002,22(5):128-132
阐述了图书馆人才资源开发的必要性,论述了图书馆人才资源开发的策略及图书馆人才的素质要求。  相似文献
5.
LIBQUAL+TM-图书馆服务质量评价方法新进展   总被引:69,自引:2,他引:67       下载免费PDF全文
LibQUAL+~(TM)是美国研究图书馆协会正在实施的试验项目,试图对SERVQUAL进行改造,从而建立适合于图书馆的服务质量评价体系。本文对LibQUAL+~(TM)的产生背景、发展历史、评价项目、作用等方面进行了较为详细的介绍。  相似文献
6.
图书馆服务质量评价实现探讨   总被引:60,自引:1,他引:59       下载免费PDF全文
文章根据图书馆服务质量评价的现状,阐述了图书馆服务质量评价的重要性及建立图书馆服务质量评价体系的原则,提出了基于用户“期望——感知”的评价模型,该模型由服务因子、象限分析和计算模型组成。运用象限分析法来动态评价和跟踪服务质量,运用计算模型中计算公式可获得体现服务质量优劣的数值。并以此为基础,探讨了图书馆服务质量评价的实现方法及动态评价服务质量的软件功能。  相似文献
7.
论素质教育与高校图书馆的职能作用   总被引:58,自引:0,他引:58       下载免费PDF全文
高校图书馆在开展素质教育中具有发挥作用的强大优势。在素质教育中 ,图书馆的职能是为教学和科研服务。高校图书馆在素质教育中应重点解决好以人为本的管理观念问题 ,以及完善馆藏和开展丰富多采的课外文化活动的问题。参考文献 3。  相似文献
8.
国内合作参考咨询服务发展研究   总被引:57,自引:0,他引:57       下载免费PDF全文
目前我国能够开展合作参考咨询的系统只有三四家。存在的主要问题是缺乏统一规划,缺乏协调机制和人才,知识产权保护机制不完善,缺乏补偿机制。发展我国合作参考咨询服务,应先在经济发达地区建设系统,然后向全国辐射,要建立质量评估和利益补偿机制,要对服务人员进行培训,要规范各方行为,等等。参考文献8。  相似文献
9.
论21世纪的高校图书馆与大学生素质教育   总被引:55,自引:3,他引:52  
论述了21世纪的高校图书馆在大学生素质教育中的地位,优势和作用,特别是“图书馆育人”、“环境育人”、“馆员有人”、“文献育人”、“信息有人”等方面的特点以及高校图书馆如何充分发挥这些优势,更好地对当代大学生进行素质教育。  相似文献
10.
略论高校大学生信息素养教育   总被引:52,自引:0,他引:52  
王俊杰 《图书馆论坛》2004,24(4):194-196
叙述信息素养的涵义及特征,对大学生开展信息素养教育的重要意义,以及开展大学生信息素养教育的措施及途径进行有益探讨。  相似文献
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