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改革后的升学考试应当是与“终身教育”相匹配的考试、社区学院制的考试和让考生自由选择的考试,同时建有适应考试社会化的招生制度。 相似文献
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教育评价发展到这么一个历史时期,人们开始对它的意义进行命题分析,或者说将重新审视什么是“教育评价”。这里蕴含的意义是:只有明确评价本身的内涵,才有可能深入研究评价在模式、组织、功能和技术方法等方面日益繁复起来甚至有所相悖的现象;第二,人们是在“评价是教育的价值判断”这个最基本的逻辑命题上启动研究的。1.教育系统中的评价同研究其他概念一样,把教育评价放在学校教育这个系统中,考察其所处的位置及与其他事物的关系,是研究命题的必要前提。迄今为止,下示“泰勒式的圆周图”仍被看 相似文献
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所谓电子校务,就是遵循学校组织机构运行规律,依托校园网络平台和计算机的数据处理功能,对学校内部运行结构、学校文化、工作状况的信息,进行全面采集、存储、管理和使用。其目的是,通过信息的交换、资源的共享,提高学校信息管理与使用水平,促使学校工作高效、有序运转。 相似文献
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葛大汇 《教育测量与评价(理论版)》2013,(12):1-1
高校招生考试,每个公民都有参考的权力以实现身份变迁、阶层流动。但通过中考普职分流、高考“一考定终身”还是有很多考生不能跨入大学校门,正如《教育:财富蕴藏其中》所言:发展中国家的教育症结是那些青年男女还未进入大学校门之前就已经被宣判他们将永远不能获得大学的文凭。 相似文献
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研究表明,近年来用行政内部委托的方式改组的评估院、评估中心等组织并没有独立法人的地位,而评估对象也没有区别于以往被动接受行政检查的 相似文献
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一、课程改革的发生及其背景分析
任何事件发生总有其背景,课程改革缘何而生呢?这个问题涉及改革的旨意、动机。对大学而言是显而易见的,例如职业类院校,其办学就是为了适应经济发展、培养技术人员的,所以学校要不断地变革课程以适应乃至促进地方生产力的发展。然而,这个问题在中小学就不一样了,它们不直接培养劳动者,不管时代、社会怎么变,它们总是在教“读、写、算”, 相似文献
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升学考试改革必须充分考虑家长的迫切要求、就业的学历要求、普高与职高的反差和考试社会化的呼声等问题 相似文献
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语言能力在个体认知结构中具有举足轻重的地位.在知识信息传递的过程中,在各科学习过程中,由于语义(内容)的分析概括作用,由于语言形式(包括文章的结构形式)同内容间的转换关系,语言刺激了各科的专门的思维活动,加强了思维的力度,使认知活动步入更高的阶层.所有这些,都是因为语言和思维是不可分的,所以,语文能力便成了学习各科的统摄力量. 相似文献