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刍议社区教育发展模式之构建 总被引：2，自引：1，他引：2
从教育创新和建模的需要出发，用模式的理论审视社区教育的科学运作与科学思维。不难看出，社区教育是全纳教育模式，社区教育是教育与社区双向发展的互动互利模式，能使教育资源在重组建模过程中功能放大，促进终身教育体系和学习型社会的构建。 相似文献
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扬长避短聘用社会教师□项复民当前，我国社会力量办学正在迅猛发展。在各种类型的教育机构中，教师是事业发展的关键和希望。因此，建立一支能适应社会力量办学事业发展的教师队伍，是燃眉之急。根据我国的社会现状和办学实际，共同的经验认为，教师队伍以“专职为主干、... 相似文献
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教育关怀:弱势群体的根本需求——当前社区教育的紧迫任务 总被引：1，自引：1，他引：0
弱势群体具有相对性、动态性、多样性、分散性以及复杂性的特征。从人类、人权、人性、人情的角度看,社区对弱势群体教育关怀具有深远的意义,是国家和社会现实的需要,是社会民主平等进步的需要,是激发本人觉醒的内在需要,是构筑社会关爱环境的需要。对弱势群体进行教育关怀,要构建“以人为本”的总策略,以文化、机制、实践三个纬度立体展开为对策,辩证地处理好公平与效益、精神与行动、思想与技能、长效与速效、整体与个体等关系。 相似文献
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大力开展科普工作，加速提高全民族的科技文化素质，这是时代的要求。农村成教中心校应充分认识到开展科技普及工作是自己应尽的职责，学校要充分利用自己的优势，运用科学方法使自己成为科普的中心阵地。 相似文献
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认清时空背景研究乡村成教项复民当前，应把乡村成人教育放置在社会主义市场经济的大时空背景下，多角度、多维向地进行分析、研究。１．今天乡村成教所处的时代背景是经济体制的转换期，乡村成教要在社会的发展变化中取得同步发展。与乡村经济最贴近的乡村成人教育，最先... 相似文献
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江泽民总书记一再强调农业是国民经济的基础,发展教育和科学是关系21世纪社会主义的全局,要求大家真正把农业放在经济工作的首位,切实把教育摆在优先发展的战略地位。他在党的十五大报告中,作出了我国90年代的两大决策：实施科教兴国和可持续发展战略。它们在农业上的聚焦点,就是农村的劳动力──农民。这是发展农业和农村最重要、最根本的人力资源。所以,江总书记在各种场合下,有关农民教育的论述,对农民教育的改革和发展,具有特别重要的现实意义和深远影响。一、指明了农业现代化的根本出路1．科教兴农赋予了农民教育的历史重任… 相似文献
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在新的历史时期,农村成教要应用新思维,树立新观念,理清思路,加强自身的能力建设,以内在的主动力,实现与时俱进。农村成教的能力建设,是历史发展的必然,是内在潜能开发的必然,是内部结构优化过程,是服务三农的聚焦,是自身发展能力的标志。因此,农村成教能力建设的出发点是提高效能、服务社会;落脚点是认识自我、挖掘潜能;着眼点是优化结构、拓展功能;着力点是联系实际、强化能效;制高点是取得绩效、促进发展。 相似文献