排序方式： 共有37条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1.
内参是党的新闻工作的一部分,是以不公开的报道形式出现,它是党的耳目,是各级党政领导机关及时准确地了解社情民意、倾听群众呼声和意愿的一条重要的特殊传媒渠道。因此,有人说:“内参机制是中国特色的传媒机制,是世界上独一无二的传媒机制。” 相似文献
2.
在我们去阿富汗采访之前,喀布尔局势严重,大有黑云压城城欲摧之感。各国纷纷关闭驻在这里的使领馆,外交人员陆续撤离,达官显贵已开始外逃。喀布尔食品短缺、燃料不足,又逢几十年来未遇的严冬,游击队兵临城下,好像苏联军队前脚离开,游击队就会后脚跟着进入,内战迫在眉睫。进得去,能否出得来,是人们关心我们此行的一种普遍忧虑。有的领导同志甚至说:“你们大胆地去,如果牺牲了,我们为你们举行隆重的追悼会。”行期又碰巧赶上春节之前,作为记者,我们没什么话好说,到动乱的热点中去采访应该是记者的天职,机会难得,冒险值得,新闻工作者的追求不是要把那最纷乱、最复 相似文献
4.
文章运用文献资料法、问卷调查法、数据统计法等研究方法,对吉林省25所普通高校课余体育竞赛发展现状进行研究,并提出相应发展对策。结果表明：对吉林省普通高校课余体育竞赛存在认识模糊、项目设置不合理、评价机制落后、竞赛组织陈旧等状况,文章对此提出相应改革措施,旨在为吉林省普通高校课余体育竞赛可持续发展,奠定坚实的理论基础。 相似文献
5.
文章运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对把毽球这项优秀的传统体育项目引进高校的可行性因素进行了深度的分析,研究结果指出,在高校推广的途径如下:开选设修课程,在全校体育课中推广;加强师资培养,为毽球教学提供保证;加大力度宣传,为体育课程注入活力;努力搭建平台,实现与社区体育搭钩. 相似文献
6.
7.
师德评价是高校教师培养与职业发展的重要内容,事关高等教育发展方向。当前,高校师德评价实践中存在评价主体异化、评价内容泛化、评价标准僵化、评价结果运用弱化等问题。改进师德评价,要坚持问题导向,破立并举。为提高高校师德评价的专业性、科学性和客观性,应明确评价主体权力配置,厘清评价客体情境边界,完善评价标准内容,畅通评价结果反馈机制,努力为高校师德师风建设作出更大贡献。 相似文献
8.
9.