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《创造发明技法》课,在小学四、五年级开设,每周一课时,以进行创造技能训练为主,把各种创造性思维方式演变成可操作的具体创造法则,帮助学生克服习惯性思维障碍,摆脱思维定势,进而培养创新精神和实践能力。实验教材是省创造教育课题组的专家结合创造发明的典型案例和学生的小科技、小制作而编写的。单是课题就足以让学生心动手痒,如焦点组合法、连续变更法、仿生类比法、原点回移法、头脑风暴法等。课后配有创意设计练习,通过学习和实践,使学生认识到创造存在于日常生活的各个领域,人人皆可学之,人人皆可望获得成功,从而变神秘… 相似文献
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不久前,听了一节公开课,学生个个表现出色,教学效果很好。但课后却听学生议论,班里的“笨蛋”都被临时安排到其他教室去了。听了学生的话,我才恍然:难怪执教老师课堂“掌控”得那么“好”,原来,公开课的所谓“成功”是以部分孩子的“缺席”换来的! 相似文献
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不久前,听了一节公开课,学生个个表现出色,教学效果很好。但课后却听学生议论,班里的"笨蛋"都被临时安排到其他教室去了。听了学生的话,我才恍然:难怪执教老师课堂"掌控"得那么"好",原来,公开课的所谓"成功"是以部分孩子的"缺席"换来的! 相似文献
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党员档案是记录党员学习、工作和生活历程变化的重要材料,它对于全面掌握党员队伍现状、规范党员队伍教育管理、保持和发扬党员的先进性、增强基层党组织的凝聚力、创造力和战斗力都具有十分重要的作用。档案工作者应提高对党员档案管理工作重要性、必要性的认识,高标准、高质量地做好党员档案管理工作,进一步提升党员档案管理工作的整体质量,为扎实推进基层组织建设更好地服务。 相似文献