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预测词义是一项有效但很困难的任务,需要学生综合运用多种策略和知识来完成。不同的知识和策略有着不同的作用,预测的成功与否取决于知识和策略运用的有效性,因此,必要的指导和训练十分重要。教师应当帮助学生扩充知识图示并构建策略图示,引导学生关注语篇和背景知识,综合理解文章,并注意利用监控、检查等有效的策略。 相似文献
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图式理论可有效提高英语听力教学的质量。文章针对学生在听力理解中存在的问题，详细阐述了在听力教学中如何运用图式理论，利用已有知识激活语音、词汇与文化等知识图式，提高学生的听力水平。 相似文献
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从跨文化角度看翻译与文化差异 总被引：2，自引：0，他引：2
由于语言和文化的差异 ,大多数翻译在表现文化特征时 ,只能达到相对对应甚至无法达到对应。我们在翻译中 ,需要敏感地意识到语言之间存在的文化差异 ,这些差异具体地体现在民族文化、习俗文化及地域文化的三个方面。 相似文献
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随着国际交往的日益频繁,英语的国际应用功能也日益突出。因此,保留和传播本国文化、尊重和接纳异国文化成为国际交往中难以回避的内容。这就对外语教学提出了新的要求,即帮助学习者超越文化界限,以开朗的态度从不同的视角来对待和理解母语文化和异国文化,培养出真正的跨文化交际的人才。 相似文献
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国外所称“双语教育”，在我国称“双语教学”。就全球范围而言，双语教育的历史源远流长。国外实施双语教育已获得了成功，这已是不争的事实。在我国对双语教学大家的意见不甚统一。笔者由对国外的双语教育和我国的双语教学的对比人手，探讨双语教育的几种基础理论，基本类型，列举双语教学在我国的应用实例，并对其进行分析。 相似文献
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ICC(intercultural communicative competence)文化教学模式是从全新的角度,针对跨文化交际教学中存在的问题提出的。在此教学模式下,培养学生的跨文化意识应重视中国英语教师的双重文化身份,发挥教师在课堂中的主导作用;英语学习者应积极主动地通过谚语、神话、艺术、媒体等进行文化导入,从而提高跨文化交际能力。 相似文献
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本文运用Halliday关于语篇衔接的理论,结合前人对语篇衔接与写作的相关研究,通过对非英语专业大学一年级部分学生作文进行分析,找出我国大学生在英语作文中存在的语篇衔接手段应用的问题,并研究出一套 相似文献
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英文学术论文摘要的内容要言之有据,有关研究结果表明,摘要作者在写作中常常会选用不同的言据性资源使摘要内容既具有可靠性,又符合学术论文写作的客观性原则。 相似文献