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体育微格教学法,对于培养学生的教学实践技能有明显的优越性,对专业技术动作、专业理论知识的掌握也优于传统的教学方法。本文主要对系统科学中的系统论、控制论、信息论在体育微格教学中的运用进行研究和探讨。研究表明:体育微格教学过程是一个信息交流、多向信息反馈的一个动态的、可控的、复杂的、严密的、有序的循环控制系统。反馈信息源多,反馈方式多,且反馈及时、持久。以系统科学的基本原理与观点的思维方式,把系统科学的基本原理和方法运用于体育微格教学实践,可以更好地提高其效率和效益。 相似文献
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健美操是幼儿体育活动的重要内容,是深受幼儿喜爱的运动项目.通过实验研究,认为情景教学法对激发幼儿的想象力,促进技能掌握,提高教学效率起着很大的作用,对探索幼儿健美操教学,提高教学质量起着积极的作用. 相似文献
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在当今经济全球化和教育国际化的大背景下,以及"文化生态"的剧烈变化下,中国传统文化受到越来越强烈的冲击,部分中国传统文化(包括武术)变得面目全非,不少遗产已经消失(失传)或行将消失,使人痛心疾首、忧心如焚。即使有一部分还保留着它们本来的面貌,也受到不同程度的"异化"或"西化",而且其必变之势也已初见端倪。面对这样的现状,如何传承,使优秀传统文化在不变质的前提下传承下去,是摆在我们面前的一重大课题。太极拳做为国家级非物质文化遗产,同样也面临着这样的窘境,探索一条保护非物质文化遗产的路径,使中国的优秀文化能够传承下去是我们的研究目的。在这样局面下,我们探索了一条切实可行的太极拳高校传承的模式:模式一,太极拳学科化、专业化传承与发展;模式二:保护与培养高校太极传承人。 相似文献
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"运动教育"(Sport Education)是一门课程和一种教学模式,可以普遍用来教授所有不同类型的运动.传统的高校体育课教学模式存在诸多弊端,难以适应时代发展的步伐.运动教育模式以其独特的教学形式全面发展学生的综合素质,符合高校体育发展的趋势,符合大学生的需要,高校体育课有条件实施运动教育模式. 相似文献
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认识太极拳.太极是中国人认识宇宙人生的世界观,方法论,是中国古典哲学.太极拳就是以中国古典哲学为理论指导为文化灵魂的拳术.太极拳有三大核心价值:技击为根,健身为用,文化为魂.太极拳拳法以“和”理念立意,拳理以“意”为统领,拳架以“整”为准则.习练太极拳.宏观把握三要点:找对师傅,不走弯路;先求形似,学会章法;再求神似,随心所欲.习练提升四步曲;入门、招熟、懂劲、神明.身法要点是中正,协调,轻灵.微观突出练好“松”.感悟太极拳.练的是精气神;修的是品行思;求的是韵境道.创新太极拳.引太极拳进高校科学传承;推太极拳走出去国际传播;开发太极拳新项目,实现所有年龄段全覆盖;运用全息论拓展研究太极拳服务社会多领域. 相似文献
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卢建辉 《河北体育学院学报》2000,(2)
对近些年出现的转体投掷标枪技术和传统的直拉引枪技术进行比较 ,发现其重要的特点是转体中完成引枪 ,转体程度圈套 ,最后用力阶段躯干同时绕垂直轴和水平轴转动 ,最后用力距离加大。 相似文献